【題目】青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是（ ）
A.雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育
B.雌雄同體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育
C.雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育
D.雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育

【答案】C
【解析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對(duì)后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對(duì)可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率．青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解兩棲動(dòng)物的生殖的相關(guān)知識(shí)，掌握兩棲生物生殖的特點(diǎn)：卵生，體外受精，以及對(duì)兩棲動(dòng)物的發(fā)育的理解，了解變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和物鏡，小黑點(diǎn)均不動(dòng)，由此可以判斷小黑點(diǎn)可能在（ ）
A.物鏡上
B.目鏡上
C.蓋玻片
D.反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，若目鏡不變，先用10×物鏡用后40×物鏡，則視野中（ ）
A.細(xì)胞變大，細(xì)胞變多
B.細(xì)胞變大，細(xì)胞變少
C.細(xì)胞變小，細(xì)胞變少
D.細(xì)胞變小，細(xì)胞變多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)心臟結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題

（1）圖中③、④的結(jié)構(gòu)名稱依次是______________、_______________。

（2）在心臟的各結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是[]_________（填心臟的腔的名稱 ）。

（3）與④連通的血管是____________；

（4）血液的體循環(huán)結(jié)束于圖中[]___________（填心臟的腔的名稱 ）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鳥(niǎo)卵的敘述正確的是（ ）
A.卵細(xì)胞的細(xì)胞核就是卵黃
B.為胚胎發(fā)育主要提供營(yíng)養(yǎng)的是卵白
C.將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是胚盤
D.胚盤、卵黃和卵白構(gòu)成卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.脂類
C.核酸
D.糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能預(yù)防蛔蟲(chóng)病的是（ ）
A.注意個(gè)人飲食衛(wèi)生
B.管理好糞便
C.早晚刷牙
D.飯前便后要洗手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a→b→c→d是一條食物鏈，下面關(guān)于這條食物鏈的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.c和d是捕食關(guān)系
B.物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的
C.b和c是消費(fèi)者，d是分解者
D.難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入這條食物鏈后，d中的含量最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施___（填序號(hào)）目的主要是促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_______．

（2）曝氣機(jī)能增加水體的含氧量，以滿足水中生物____作用的需要．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈_________．

（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的___________較差，我們應(yīng)切實(shí)保護(hù)和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定，達(dá)到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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同步練習(xí)冊(cè)答案