【題目】影響霉菌生活的環(huán)境因素只有溫度和濕度。(判斷對錯)
【答案】錯誤
【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體。通過實驗探究,我們知道影響霉菌生活的環(huán)境因素有溫度、潮濕、養(yǎng)分和氧氣等。故題干中的說法是錯誤的。
【考點精析】本題主要考查了真菌的相關(guān)知識點,需要掌握真菌的細胞內(nèi)有成形的細胞核;能夠產(chǎn)生孢子,孢子能夠發(fā)育成新的個體;體內(nèi)沒有葉綠素,營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有人用樺尺蛾做了標記實驗,他們?nèi)∫欢〝?shù)量的深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾進行標記,并且將其隨機投放在沒有被污染的非工業(yè)區(qū)和工業(yè)污染區(qū).經(jīng)過一段時間后 ,收回投放的樺尺蛾,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)樺尺蛾的深色和淺色屬于______。
(2)在工業(yè)污染區(qū),樺尺蛾比較深的體色對它自身而言是一種______,在該區(qū)域深色樺尺蛾的存活率比淺色樺尺蛾高,這說明生物對環(huán)境具有______。
(3)根據(jù)達爾文的觀點,深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量發(fā)生變化是______的結(jié)果。
(4)如果政府緊抓環(huán)境保護,禁止污染,那么請預(yù)測樺尺蛾的類型和數(shù)量將會發(fā)生怎樣的變化?______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述與圖中的實驗裝置相符合的是( )
A. 甲——驗證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B. 乙——驗證蒸騰作用散失水分
D.丙——驗證呼吸作用釋放二氧化碳
C. 丁——驗證水是光合作用必要的原料之一
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述,不正確的是
A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈?/span>
B.圖甲中的①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來的
D.與玉米種子相比,丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),某實驗小組對植物的光合作用進行了探究,設(shè)計如下實驗裝置,請分析回答:
(1)實驗前,讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡需將完全相同的三株植物進行______。
(2)要取得科學的實驗結(jié)論,除了唯一變量不同外,其余實驗條件均相同,甲、乙兩裝置的變量是______,甲、丙兩裝置的變量是______。
(3)光下幾小時后,分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中______,使葉片中的________溶解到酒精中。葉片變成黃白色,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍的是________葉,說明該葉片在光下產(chǎn)生了_____,同時也釋放_____。
(4)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是______是光合作用的原料,對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論是______是光合作用的必要條件。
(5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了促進溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量,應(yīng)該提供的條件是向溫室中添加______,適當增加______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖,①一⑦表示相關(guān)結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( 。
A. ①②③共同組成了一個完整的腎單位
B. ②起重吸收作用,⑥起過濾作用
C. ③、⑤、⑥中尿素濃度最低的是⑤
D. 健康人進食過咸的食物,⑦中鹽分會減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)及肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,請分析回答問題
(1)甲圖表示_____狀態(tài),此時膈肌_____,膈頂部下降,胸腔容積擴大,肺內(nèi)氣體壓力_____外界大氣壓,氣體被吸入
(2)乙圖表示的過程對應(yīng)丙圖中_____(填字母)所示的過程。
(3)丙圖中吸氣時,圖中a表示的氣體是_____,b表示的氣體是_____。
(4)圖甲和圖乙交替進行,實現(xiàn)了_____與外界的氣體交換。
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