請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題:
(1)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少________.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過生產(chǎn)者與消費者之間的________關(guān)系建立起來的.圖中共有________條食物鏈,請寫出其中的一條食物鏈________.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是________,該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是________.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力.
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)中缺乏高大植物,影響高大植物生活的非生物因素主要是________.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥污染,則________體內(nèi)蓄積的有毒物質(zhì)最多.

解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者主要指各種動物,分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物.要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)圖中還缺少分解者和非生物成分.
(2)食物鏈和食物網(wǎng)是生產(chǎn)者和消費者由于捕食關(guān)系而構(gòu)成的.食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;2.綠色植物→鼠→鷹;3.綠色植物→鼠→蛇→鷹;4.綠色植物→兔子→蛇→鷹;共4條食物鏈.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量的源頭是太陽能,生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能固定在它們所制造的有機物中,為自身和其他生物通過物質(zhì)和能量,因此生產(chǎn)者即綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的生物部分;
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài).生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量總是保持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持在平衡狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能.
(5)植物的光合作用能夠為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量,光合作用離不開陽光.
(6)有害物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,其濃度也隨著消費者級別的升高而逐漸增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.鷹位于食物鏈的最末端,其體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度應該是最高.
故答案為:(1)分解者和非生物因素;(2)捕食;4;綠色植物→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹;(3)綠色植物固定的太陽能;綠色植物;(4)自我調(diào)節(jié);(5)陽光;(5)鷹
分析:回答此題關(guān)鍵是要明確以下知識點:一生態(tài)系統(tǒng)的組成;二食物鏈的概念和數(shù)法;三生態(tài)平衡的概念;四生物富集現(xiàn)象等.
點評:生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識一直是考查的重點,復習時要注意.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請根據(jù)對生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識的學習回答下列問題:
(1)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中各共生物能過
 
的關(guān)系建立起食物鏈和食物網(wǎng).其中在該生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.
(2)在生物系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
 

(3)當草原鼠類大發(fā)生時,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)
 
中和
 
數(shù)量會隨之增加而增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著
 
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),使整個草原生態(tài)系統(tǒng)處于
 
的狀態(tài).

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科目:初中生物 來源:2015屆福建南安五校聯(lián)考初二上期第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)簡圖,請根據(jù)對生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識的學習回答下列問題:(7分)

(1)在該草原生態(tài)系統(tǒng)中各共生物能過                       的關(guān)系建立起食物鏈和食物網(wǎng)。其中在該生態(tài)系統(tǒng)中共有      條食物鏈。

(2)在生物系統(tǒng)中生產(chǎn)者是                 

(3)當草原鼠類大發(fā)生時,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中               數(shù)量會隨之增加而增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和草數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著        ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣,說明在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),使整個草原生態(tài)系統(tǒng)處于          的狀態(tài)。

 

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