【題目】據(jù)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，回答：

（1）在[1] 和[2] 二者相對(duì)的面上有一層光滑的[ ] ，具有減少兩骨間關(guān)節(jié)面的 ，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的 的作用，在[ ] 內(nèi)含有大量滑液，具有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)的作用，由此增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性。

（2）[ ] 附著在關(guān)節(jié)面的周緣包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰兩骨牢固地聯(lián)合起來(lái)，在它的里面和外面都有許多堅(jiān)韌的 ，由此增加了關(guān)節(jié)的牢固性。

（3）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺(jué)脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是 的分泌功能異常，致使 內(nèi)滑液積累過(guò)多并渾濁。

【答案】（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；摩擦；震動(dòng)；[5]關(guān)節(jié)腔；

（2）[4]關(guān)節(jié)囊；韌帶；

（3）關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔

【解析】

試題分析:（1）在[1]關(guān)節(jié)頭和[2]關(guān)節(jié)窩二者相對(duì)的面上有一層光滑的[3]關(guān)節(jié)軟骨，具有減少兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)的作用，在[5]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有大量滑液，具有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)的作用，由此增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性．

（2）[4]關(guān)節(jié)囊附著在關(guān)節(jié)面的周緣包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰兩骨牢固地聯(lián)合起來(lái)，在它的里面和外面都有許多堅(jiān)韌的韌帶，由此增加了關(guān)節(jié)的牢固性。

（3）某人患關(guān)節(jié)炎后，感覺(jué)脹痛，醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液．這是關(guān)節(jié)囊的分泌功能異常，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液積累過(guò)多并渾濁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過(guò)（ ）

A. 一層細(xì)胞 B. 兩層細(xì)胞

C. 三層細(xì)胞 D. 四層細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)中，干耳與油耳是一對(duì)相對(duì)性狀。某校初二學(xué)生對(duì)全校部分學(xué)生及他們的家庭做了調(diào)查之后，獲得了如下調(diào)查結(jié)果。

結(jié)果1：父母均為干耳，子女為干耳。

結(jié)果2：父母一方為干耳，一方為油耳，子女或?yàn)楦啥驗(yàn)橛投?/span>

結(jié)果3：父母均為油耳，有的子女為干耳，有的子女為油耳。

（1）當(dāng)父母的基因型為AA和AA時(shí)，子女的基因型為 。

（2）當(dāng)父母的基因?yàn)?/span>aa和aa時(shí)，子女的基因型為 。因此，以上第 項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，不足以判斷 干耳與油耳哪一個(gè)是顯性基因。

（3）當(dāng)父母的基因型為Aa和Aa時(shí)，子女的基因型可能為 。因此，根據(jù)以上第 項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，可以判斷， 為顯性， 為隱性。

（4）在目前每個(gè)家庭只生一個(gè)子女的情況下，根據(jù)以上分析獲得的干耳與油耳的顯隱判斷，在以上第3

項(xiàng)調(diào)查結(jié)果中，只有當(dāng)子女的性狀為 時(shí)，才能準(zhǔn)確判斷出父母雙方的基因型。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1） （填甲或乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．

（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：B 、 C 、 D

（3）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A E 、F 。

（4）假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來(lái)自 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是

裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在 環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行 。

(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的 ，水分是通過(guò)葉片上的

散失的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把煮熟的稻谷種到地里，一定不會(huì)長(zhǎng)出水稻秧苗來(lái)，原因主要是

A．溫度還是太高 B．缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．種子的胚已破壞 D．營(yíng)養(yǎng)已被破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)物像具有放大作用的是 和 ；（填序號(hào)）

（2）能較大范圍地升降鏡筒的是 ，能小范圍地升降鏡筒的是 ；

（3）能反射光線的是 ，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是 和 ；

（4）取送顯微鏡的方法是：一手握住 ，一手托住 ，放在實(shí)驗(yàn)桌略偏左的位置上。觀察標(biāo)本時(shí)，鏡筒下降眼睛要從側(cè)面觀察 鏡鏡頭．

（5）光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是：（請(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě)）

反光鏡→ → → → → →眼睛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禁止近親結(jié)婚的科學(xué)依據(jù)是后代

A．易患傳染病 B．一定患遺傳病

C．成活率極低 D．患隱性遺傳病幾率增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面提供的資料，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題。

17世紀(jì)，比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵2．5kg的柳樹(shù)種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水（如下圖）。

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于 。

（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？

（3）柳樹(shù)吸收的水分中，一部分作為 合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)葉片散失到空氣中。

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