【題目】含羞草在受到碰觸時(shí)，葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明了（　�。�

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 含羞草是動(dòng)物 D. 含羞草的葉片怕碰

【答案】B

【解析】含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）圖中____是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是______(填寫圖中字母)

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[____]_____的控制，其內(nèi)含有______。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是______。

（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加_____。

（5）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像�？梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[____]_____，使物象更加清晰，如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，若目鏡不變，先用10×物鏡用后40×物鏡，則視野中（ ）

A、細(xì)胞變大，細(xì)胞變多

B、細(xì)胞變大，細(xì)胞變少

C、細(xì)胞變小，細(xì)胞變少

D、細(xì)胞變小，細(xì)胞變多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察寫有字母“A”的玻片，在顯微鏡下看到的圖像不在視野的正中央，于是他將玻片向右下方移動(dòng)使物像移到視野的正中央，那他之前看到的圖像是：（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是（ ）

A. 被胚芽吸收掉 B. 被土壤中的微生物分解掉

C. 被胚吸收后發(fā)育成幼苗 D. 被土壤中的其他生物吸收了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也要受激素調(diào)節(jié)的影響

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

C. 視覺(jué)最終形成的部位是大腦皮層的一定區(qū)域

D. 不論動(dòng)物、植物，還是微生物，都有反射活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，從食物鏈的角度來(lái)分析能正確表示這一成語(yǔ)含義的是（　�。�

A. 螳螂→蟬→黃雀 B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D. 黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作細(xì)胞裝片時(shí)，由于一些細(xì)胞結(jié)構(gòu)顏色較淺，在顯微鏡下很難看清楚，為了更清楚的觀察細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，染色所用的染色劑是

A. 蒸餾水 B. 清水

C. 稀碘液 D. 生理鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案