3．把下列植物可食用部分與它們相應(yīng)的器官連接起來(lái)．

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．

解答 解：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成，如A白菜食用部分是葉，B綠豆的食用部分是種子，C胡蘿卜的食用部分是植物的根；D西瓜的食用部分是植物的果實(shí)；E甘蔗的食用部分是葉．
故答案為

點(diǎn)評(píng) 掌握綠色開花植物體的六大器官是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”的人是（　�。�
A．列文虎克B．施萊登C．達(dá)爾文D．羅伯特•虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述中，正確的是（　�。�
A．要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡
C．對(duì)光時(shí)，應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
D．顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為大豆種子的解剖結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[4]子葉．
（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是[2]胚根
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[3]胚芽
（4）圖中[1]的名稱是胚軸．
（5）綜上所述，胚實(shí)際上是幼小的植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于單細(xì)胞的敘述，不正確的是（　�。�
A．只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B．能夠獨(dú)立生活
C．不能完成呼吸等生命活動(dòng)D．能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．科學(xué)探究通常可分為提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、得出結(jié)論和表達(dá)和交流幾個(gè)步驟．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中不屬于群體的信息交流的是（　�。�
A．蜜蜂跳圓形舞B．長(zhǎng)尾猴的不同叫聲
C．昆蟲分泌性外激素吸引異性D．兩只公雞爭(zhēng)斗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示人體血液循環(huán)的概念圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖A表示人體的肺循環(huán)，圖B表示人體的體循環(huán)．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液中氧氣（選填“氧”或“二氧化碳”）進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳（選填“氧”或“二氧化碳”）進(jìn)入血液．經(jīng)過(guò)B循環(huán)后，血液由動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變成靜脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[1]胚乳，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的主要成分是淀粉．
（2）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[9]子葉為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[7]胚根．

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同步練習(xí)冊(cè)答案