傳染病的預防措施：控制             、切斷          _ 和保護              。
傳染源   傳播途徑  易感人群
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?越秀區(qū)模擬）去年甲型H1N1流感襲擊全球，我國政府高度重視，采取了多項得力的措施，有效地防止了疫情的擴散，學校也配合政府開展了一系列的防控工作，請分析回答以下問題：
（1）為防控甲流，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于
控制傳染源、
控制傳染源、
．
（2）加強對教室、圖書館等公共場所的清潔和通風，這在傳染病的預防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（3）組織同學們以自愿為原則接種甲流疫苗，甲流疫苗是用殺死或減毒的
H1N1病毒
H1N1病毒
 制成的生物制品，它進入人體后能刺激
淋巴
淋巴
細胞，產(chǎn)生
抗體
抗體
，這種免疫屬于
特異
特異
性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?臺州）近階段，全球暴發(fā)了甲型H1N1流感疫情，世界衛(wèi)生組織專家把研制疫苗作為一項重要的防控手段．從傳染病的預防措施看，給普通人注射疫苗屬（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)傳染病的相關(guān)知識回答下列問題：
（1）傳染病由
病原體
病原體
引起，引起人和動物患病的病毒、細菌、真菌、寄生蟲等都是病原體，傳染病具有
傳染性
傳染性
性和
流行性
流行性
性．
（2）傳染病要流行：必須同時具備三個基本環(huán)節(jié)，他們是：
傳染源；傳播途徑；易感人群
傳染源；傳播途徑；易感人群
．
（3）防治傳染病主要以預防為主，主要措施是切斷三個基本環(huán)節(jié)中的
任何
任何
一個環(huán)節(jié)，
（4）在防控傳染病的過程中，我們所采取許多措施，從傳染病的預防措施來看：隔離傳染病人，嚴格、嚴密、規(guī)范處理傳染病人的衣物、糞便．屬于
控制傳染源
控制傳染源
．進行預防接種屬于
保護易感人群．
保護易感人群．
．消滅“四害”，公共場所消毒、殺菌，教室通風、換氣屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

今年春季，甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我國的一些部分省份和地區(qū)也發(fā)現(xiàn)了一些確診病例．甲型H1N1流感是由病毒引起的一種傳染病，它主要通過飛沫、空氣以及密切接觸等途徑傳播．專家建議，對甲型H1N1流感的防治要從早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療入手；要注意環(huán)境和個人衛(wèi)生，要積極參加體育鍛煉，增強自身抵抗力．請根據(jù)所學知識回答問題：
（1）從傳染病學分析，甲型H1N1流感病毒屬于
病原體
病原體
．從免疫的角度來說，它屬于
抗原
抗原
．從組成上看，病毒一般都由
蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
兩部分組成．
（2）為了做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，我國對所有入境人員的身體狀況都要進行嚴格檢查，這在傳染病的預防措施中屬于
控制傳染源
控制傳染源
．
（3）目前，科研人員正在抓緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人們將通過注射疫苗而產(chǎn)生對該病具有免疫作用的物質(zhì)．這種物質(zhì)叫
抗體
抗體
．
（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病．她的想法對嗎？
不對
不對
．為什么？
（5）專家認為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病．為預防手足口病的傳播，請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預防該傳染病的可行性措施：
一是注意飲食衛(wèi)生，來切斷傳播途徑
一是注意飲食衛(wèi)生，來切斷傳播途徑
；
二是注射疫苗，進行預防接種，來保護易感人群
二是注射疫苗，進行預防接種，來保護易感人群
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

去年3、4月間，廣州市出現(xiàn)了較嚴重的流感疫情，各所學校采取了多項有力應對措施．請分析并回答以下問題：
（1）流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于
 
．
（2）為防控流感，學校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預防措施上屬于
 
．
（3）加強對教室、圖書館等公共場所的通風、清潔和消毒，這在傳染病的預防措施上屬于
 
．
（4）兒童接種流感疫苗后，體內(nèi)的淋巴細胞能產(chǎn)生
 
，這種免疫方式屬于
 
．

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