4．生物最常用的分類單位是（　�。�
A．種B．科C．綱D．門

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．最常用的分類單位是科．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物生長需要量最大的是含            的無機(jī)鹽（　�。�
A．氮、磷、鉀B．鈣、磷、鉀C．鈣、磷、鐵D．氮、磷、鈣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．根據(jù)細(xì)胞示意圖回答：

（1）圖中代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖．
（2）④是細(xì)胞核，里面有遺傳物質(zhì)．
（3）番茄中帶酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑤液泡．
（4）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②、④、⑥．（填序號(hào)）
（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)結(jié)合如圖所示回答問題．

（1）甲圖是細(xì)胞，你判斷的依據(jù)是[1]、[3]、[5]
（2）甲圖中的[1]細(xì)胞壁[2]細(xì)胞膜和乙圖中的[①]細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用．
（3）甲圖中的[4]和乙圖中的[③]內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，這是細(xì)胞中被染色最部位．
（4）甲圖中的[6]和乙圖中的[②]是進(jìn)行生命活動(dòng)的場所，而且因?yàn)檫@部分結(jié)構(gòu)能夠不停地流動(dòng)，它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與之間的物質(zhì)交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．玉米和青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�
A．體細(xì)胞B．精子成熟C．受精卵D．卵子成熟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)后，想自己動(dòng)手做一下發(fā)糕嗎？請(qǐng)按下面要求去做一做．
材料用具：面粉、鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
方法步驟：①洗凈雙手和所需要的器具．      ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．     ⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)根據(jù)上述材料分析回答下列問題：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有真正的細(xì)胞核．
（2）方法步驟①的作用是減少雜菌的污染．
（3）方法步驟④中將面團(tuán)放在溫暖的地方的目的是給酵母菌生長、繁殖提供適宜的溫度．
（4）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是在無氧的情況下，酵母菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生了酒精．
（6）某同學(xué)學(xué)了發(fā)酵技術(shù)后在家指導(dǎo)媽媽“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”．下列指導(dǎo)措施中，正確的是C  
A．制作酸奶需要密封，而制作葡萄酒不需要密封
B．制作酸奶和葡萄酒都需要先通氣
C．制作酸奶的菌種屬于細(xì)菌，釀制葡萄酒的菌種屬于真菌
D．制作酸奶和釀制葡萄酒的菌種都屬于真菌．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．將左面的名稱和右邊的對(duì)應(yīng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)起來起來．

①---B，②---A，③---C，④---E，⑤---D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是生物圈中的能量來源，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）生物圈中的綠色植物主要有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等類群
（2）圖中的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類，它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌構(gòu)成．
（3）諺語“馬行千里吃草，狼行千里吃肉”是動(dòng)物的先天性行為，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
（4）圖中的各種生物都能分解有機(jī)物為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量，從圖中可以看出生物體生命活動(dòng)所需能量歸根結(jié)底都來自太陽能．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．用加碘的淀粉溶液試劑檢測某營養(yǎng)液，其液體發(fā)生褪色反應(yīng)的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．維生素CD．脂肪

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案