2.腌制的食品能較長(zhǎng)時(shí)間保存的主要原因是( 。
A.經(jīng)過(guò)高溫處理了,不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
B.鹽分多,不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖
C.缺少空氣中漂浮著的菌種
D.大多細(xì)菌和真菌是對(duì)人類有益的,不會(huì)使肉腐爛

分析 食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等,據(jù)此解答.

解答 解:由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.微生物生活所需的條件是:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、水分等.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因及微生物生活的條件,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.因此.腌肉能存放長(zhǎng)久的原因是在高鹽分的情況下細(xì)菌繁殖速度很慢.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 分清生活中具體實(shí)例微生物滋生的原因及貯存方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,分別從其不同的部位抽取樣品A、B、C三種液體進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)構(gòu)如表,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
主要成分ABC
蛋白質(zhì)7.000.000.02
葡萄糖0.100.000.10
尿素0.032.000.03
無(wú)機(jī)鹽0.751.280.75
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括③④⑥(填序號(hào)).圖中有一兩端都連接毛細(xì)血管的血管是[②]出球小動(dòng)脈,其內(nèi)流動(dòng)動(dòng)脈血.
(2)用序號(hào)和箭頭表示圖中血液的流經(jīng)途徑:①→③→②→⑤→⑦.
(3)樣品C是原尿可能來(lái)自腎單位的結(jié)構(gòu)[④]腎小囊腔中;樣品B是尿液,可能來(lái)自腎單位的結(jié)構(gòu)腎小管的末端.
(4)在尿的形成過(guò)程中,造成樣品A、C兩種液體中蛋白質(zhì)含量較大差異的主要原因是圖中的生理過(guò)程腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用.
(5)用序號(hào)和箭頭表示①中的一個(gè)尿素分子隨尿液排出體外的途徑是:①→③→④→⑥→⑧.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.體溫是指人體表面的溫度,測(cè)量直腸的溫度最接近體溫.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列現(xiàn)象都屬于生物的哪一個(gè)特征.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.動(dòng)物的先天性行為可以幫助個(gè)體出生后能維持基本的生存能力.√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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6.自然選擇的中心論點(diǎn)是適者生存、不適者淘汰.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.把幼嫩的植物莖掐斷,斷面上的水分主要是從莖的什么結(jié)構(gòu)滲出來(lái)的?(  )
A.篩管B.導(dǎo)管C.形成層D.樹(shù)皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.預(yù)防近視眼做到“三要”.下列哪項(xiàng)不屬于“三要”的要求(  )
A.讀寫姿勢(shì)正確,眼與書的距離要在33厘米
B.一邊走路一邊觀看手機(jī)中的新聞
C.定期檢查視力,認(rèn)真做眼保健操
D.看書、看電視或使用電腦1小時(shí)候要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.正常情況下,原尿中能夠被腎小管全部重吸收的物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.尿素C.無(wú)機(jī)鹽D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案