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【題目】下列關于細菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（ ）。

A．腐生細菌能夠將無機物合成為有機物

B．根瘤菌能夠利用陽光將無機物合成為有機物

C．進行寄生生活的細菌，靠吸收活的動植物體或人體內的營養(yǎng)物質來生活

D．進行自養(yǎng)生活的細菌，靠分解動植物遺體來生活

【答案】C

【解析】

試題分析：依靠分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的叫腐生生活，細菌能把其中的有機物分解為無機物，A錯誤；根瘤菌是生活在植物根內部的一類固氮微生物，能把空氣中植物不能直接利用的氮固定下來，轉變成可以被植物利用的氮肥，但不是將無機物合成有機物，B錯誤；進行寄生生活的細菌，只能靠吸收活的動植物體內或人體內的營養(yǎng)物質來生活，C正確；只有少數硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了了解火星上是否有生命存在，科學家設計了一個實驗方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，可將火星土壤放入一個密閉的箱子內，然后向箱內通入混合氣體（徹底除去微生物），并添加無機鹽和有機營養(yǎng)物質。接著可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來作出判斷。這一實驗是基于（ ）的假設進行的：

A．具有生命的物體都能進行繁殖

B．具有生命的物體都能進行新陳代謝

C．火星上的生命一定是植物

D．火星上的生命一定是單細胞的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沉迷于上網或電游，不但影響學業(yè)，而且因長時間近距離注視屏幕，會導致眼球中的哪一結構凸度增大（ ）

A．晶狀體 B．玻璃體 C．鞏膜 D．視網膜

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【題目】當人體有炎癥時，血常規(guī)化驗單中的哪一項會明顯增多（ ）

A．RBC B．WBC C．PLT D．Hb

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在分類學上，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是（ ）。

A．小麥與玉米、大豆之間沒有共同特征

B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多

D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嘗試探究

桃花魚為腔腸動物門水螅綱的一個小類群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生長于三峽庫區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種，具有極高的科學研究和觀賞價值。隨著三峽工程初期蓄水的臨近，桃花水母的棲息地將沉入江底，桃花水母將失去生存的空間。為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進行保護。在制定保護桃花水母的行動方案之前，你需要先進行廣泛的調查。那么你打算怎樣去做這個調查呢？

我的調查目的：了解桃花水母的生存 ，生存 ，生活方式及如何保護桃花水母。

我的調查對象：____________________。

我的調查范圍：____________________。

我的調查方案：____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列構成人體的結構層次順序正確的是：

A、細胞→器官→組織→系統→人體

B、細胞→組織→器官→植物體

C、細胞→組織→器官→系統→人體

D、細胞→器官→系統→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多敘述的特征，但家雞的產蛋量高。人們能把原雞馴化成產蛋量高的家雞，是因為生物有（ ）

A．生殖和發(fā)育的特征 B．生長的特征

C．遺傳和變異的特征 D．新陳代謝的特征

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某活動小組調查校園里的生物，發(fā)現有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面是同學們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是 （ ）

A．都能進行呼吸 B．都能排出體內的廢物

C．都能生長和繁殖 D．都能自己制造有機物

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