分析 (1)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組是實(shí)驗(yàn)組,一組是對(duì)照組.
(2)將肉湯加熱煮沸的目的是高溫滅菌.
(3)微生物不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的.
(4)探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),只有通過(guò)對(duì)比才能得出科學(xué)的結(jié)論,結(jié)論才具有說(shuō)服力
解答 解:(1)斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假說(shuō)是 生命自然發(fā)生論.
(2)加熱液體培養(yǎng)基的目的是 高溫滅菌.
(3)實(shí)驗(yàn)一中好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有微生物出現(xiàn),而實(shí)驗(yàn)二培養(yǎng)基變渾濁,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持假說(shuō).
(4)實(shí)驗(yàn)二是實(shí)驗(yàn)一 對(duì)照組.
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的.
(6)某人重復(fù)斯帕蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)一,沒(méi)有成功,可能的原因是 密封不嚴(yán),導(dǎo)致空氣中的微生物進(jìn)入瓶中.
故答案為:(1)生命自然發(fā)生論
(2)高溫滅菌
(3)支持
(4)對(duì)照組
(5)微生物不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的微生物產(chǎn)生的
(6)密封不嚴(yán)
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的知識(shí),并明確細(xì)菌的產(chǎn)生是由原來(lái)空氣中的細(xì)菌產(chǎn)生的,不能自然發(fā)生的.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是通過(guò)先天遺傳獲得的 | |
B. | 是學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 是社群行為 | |
D. | 與蜘蛛織網(wǎng)獲得動(dòng)物行為的方式相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子房 | B. | 胚珠 | C. | 卵細(xì)胞 | D. | 花柱 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚 | B. | 體細(xì)胞 | C. | 器官 | D. | 生殖細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com