1.美國(guó)一項(xiàng)環(huán)境調(diào)查表明,一種使用比較廣泛、使用劑量較低的除草劑,雖然在過(guò)去它的毒性只是一般,但現(xiàn)在已經(jīng)極大地阻礙了青蛙正常的性發(fā)育,使得它們雄性變?yōu)榇菩曰蜃兂伞安淮啤币病安恍邸钡摹瓣庩?yáng)蛙”.這說(shuō)明,向環(huán)境持續(xù)投放各種化學(xué)物質(zhì),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)劑量,也可能干擾生物正常的生命活動(dòng),如內(nèi)分泌系統(tǒng)的分泌和調(diào)節(jié)功能,從而對(duì)生物造成某種損害.在這個(gè)事件當(dāng)中,導(dǎo)致出現(xiàn)“陰陽(yáng)蛙”的污染物是劑量較低的除草劑.向環(huán)境持續(xù)地投放各種化學(xué)物質(zhì),都可能對(duì)生物造成某種損害,所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該遵循和研究自然發(fā)展規(guī)律.

分析 人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境主要表現(xiàn)在:
(1)亂砍亂伐
(2)亂捕濫殺
(3)生物入侵
(4)環(huán)境污染

解答 解:由資料可知,導(dǎo)致出現(xiàn)“陰陽(yáng)蛙”的污染物是劑量較低的除草劑,干擾了生物正常的生命活動(dòng);向環(huán)境持續(xù)投放各種化學(xué)物質(zhì),都可能對(duì)生物造成某種損害,所以我們應(yīng)遵循生態(tài)平衡的規(guī)律做事,認(rèn)真研究自然發(fā)展規(guī)律,做到人與自然的和諧發(fā)展.
故答案為:劑量較低的除草劑; 各種化學(xué)物質(zhì); 遵循

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng),我們應(yīng)該注意環(huán)境保護(hù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.在人體組織中,具有保護(hù)、分泌功能的是上皮組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.1990年10月,國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃正式啟動(dòng),主要由美、日、德、法、英等國(guó)的科學(xué)家共同參與.1999年9月,中國(guó)積極加入這一計(jì)劃,成為參與這一研究的唯一發(fā)展中國(guó)家.2000年6月26日,六國(guó)科學(xué)家聯(lián)合公布了人類(lèi)基因組工作草圖,這是人類(lèi)基因組研究的重大成果,被譽(yù)為人類(lèi)“生命天書(shū)”的破譯,以揭示生命和各種遺傳現(xiàn)象的奧秘.如圖A、B表示人類(lèi)體細(xì)胞的染色體組成.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中可以看出,人類(lèi)體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的.
(2)從染色體形態(tài)和組成可以判斷,圖B表示女性體細(xì)胞中染色體的組成.
(3)染色體的化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì).
(4)從所含有的性染色體來(lái)看,男性產(chǎn)生的精子有2種類(lèi)型.
(5)先天性愚型病是由于患兒的第21號(hào)染色體多了一條而引起.這種病屬于遺傳病.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)醫(yī)藥常識(shí)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.非處方藥不需要醫(yī)生處方即可購(gòu)買(mǎi),按所附藥品說(shuō)明書(shū)服用
B.若木刺刺傷較小較淺,可用消毒的鑷子將其拔出,傷口涂抹抗生素軟膏
C.醫(yī)生給高燒病人的額頭上敷冷毛巾或冰袋來(lái)降溫
D.患感冒時(shí),可找出家中儲(chǔ)備的感冒藥,連同抗生素一起服用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.上海提出垃圾處理的主要目標(biāo)是“無(wú)害化、減量化和資源化”.下列做法中不合理的是( 。
A.垃圾混合處理B.垃圾回收處理C.有機(jī)垃圾堆肥D.爐渣綜合利用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.2014年春,非洲一些國(guó)家爆發(fā)了嚴(yán)重的埃博拉出血熱疫情.埃博拉出血熱是一種由埃博拉病毒引起的烈性傳染。疄榱丝刂啤鞍2├钡臄U(kuò)散,要加強(qiáng)國(guó)境免疫;對(duì)有出血癥狀可疑病人,應(yīng)隔離觀察;醫(yī)護(hù)人員要使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡,穿好防護(hù)服.
(1)引起該傳染病的埃博拉病毒稱(chēng)為病原體(填“病原體”或“傳染源”).
(2)醫(yī)護(hù)人員在與埃博拉可疑病人接觸時(shí),要使用一次性口罩、手套、護(hù)目鏡,并穿好防護(hù)服.這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑.
(3)如果埃博拉疫苗研制成功,人們通過(guò)注射埃博拉疫苗,產(chǎn)生抗體(填“抗原”或“抗體”),獲得特異性免疫.這在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.胸內(nèi)壓是由下列哪個(gè)因素形成的?( 。
A.大氣壓-非彈性阻力B.大氣壓-彈性阻力
C.大氣壓-肺回縮力D.大氣壓+彈性阻力
E.大氣壓+肺回縮力   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.校園安全,倍受關(guān)注.某校團(tuán)委,為了加強(qiáng)師生的自我教育和防護(hù),對(duì)校園內(nèi)外可能存在的安全隱患進(jìn)行了多次調(diào)查、排查和整改.下列哪項(xiàng)不是調(diào)查中經(jīng)常采用的方法( 。
A.如實(shí)記錄B.整理分析結(jié)果C.科學(xué)地統(tǒng)計(jì)D.安全避險(xiǎn)演練

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該分裂過(guò)程正確的排序是①③④②.
(2)這是植物細(xì)胞的分裂,你判斷的依據(jù)是細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過(guò)程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,而不是僅細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞.
(3)細(xì)胞分裂結(jié)束后,新細(xì)胞和原來(lái)的細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同(選填“相同”或“不同”).
(4)植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中,液泡數(shù)量隨細(xì)胞的生長(zhǎng)逐漸減少(選填“增多”或“減少”),細(xì)胞不能(選填“能”或“不能”)無(wú)限制地長(zhǎng)大.

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