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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅是因?yàn)?/P>

[  ]

A.二氧化碳使石蕊變紅色

B.石蕊使二氧化碳變紅色

C.二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸與石蕊反應(yīng)使石蕊變紅色

D.石蕊使二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸變紅色

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

檢驗(yàn)久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度是否過大的正確方法是

[  ]

A.帶入一個(gè)盛滿澄清石灰水的試管

B.帶入一杯水

C.帶入一個(gè)接通電源的手電

D.帶入一盞點(diǎn)燃的油燈或點(diǎn)燃木柴

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

用于撲滅圖書檔案著火的物質(zhì)最好是

[  ]

A.泡沫滅火器

B.

C.液態(tài)二氧化碳滅火器

D.

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

能將空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶無色氣體鑒別開來的方法是

[  ]

A.將帶火星的木條伸入集氣瓶

B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C.分別加入適量的石灰水

D.分別滴入紫色石蕊試液

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

下列各組物質(zhì)中能相互反應(yīng)且CO2作為氧化劑的一組是

[  ]

A.CO2、Ca(OH)2

B.CO2、C

C.CO2、H2O

D.CO2、CO

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

下列各組氣體可用同一種方法收集,且該法又是收集每種氣體的最佳方法的一組是

[  ]

A.H2、O2、CO2

B.H2、O2、CO

C.H2、CO2、CO

D.O2、CO2、CO

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

下列關(guān)于CO2的敘述不正確的是

[  ]

A.干冰升華時(shí),吸收熱量,可作致冷劑

B.CO2的密度比空氣大,因此可以像傾倒液體一樣傾倒

C.CO2能使紫色石蕊試液變紅

D.能使燃燒的木條熄滅的不一定是二氧化碳

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

下列物質(zhì)放在敞口容器里,久置于空氣中,質(zhì)量會(huì)增加且變質(zhì)的是

[  ]

A.食鹽水

B.濃鹽酸

C.石灰水

D.大理石

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

下列過程中只發(fā)生物理變化的是

[  ]

A.二氧化碳通入水中

B.綠色植物吸收二氧化碳發(fā)生光合作用

C.刷過石灰漿的墻壁日久變硬

D.將二氧化碳加壓降溫制成干冰

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科目: 來源:中華題王·九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)·配人教版) 人教版 題型:013

如圖,下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中,只能證明CO2物理性質(zhì)的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案