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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題二物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷 題型:選擇題

(09蘭州)下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是(  )

A. Cu粉中混有鐵粉(用磁鐵吸引)

B. NaNO3溶液中混有NaCl(AgNO3溶液)

C. C粉中混有CuO(稀硫酸)

D. CaO中混有CaCO3(稀鹽酸)

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題二物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷 題型:簡(jiǎn)答題

(09海南)請(qǐng)把精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)兩種白色固體物質(zhì)區(qū)分出來(lái),簡(jiǎn)述操作過(guò)程。

 

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題二物質(zhì)的鑒別、鑒定、推斷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(09湘潭)為了驗(yàn)證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽,小紅和小娟進(jìn)行了如下探究

    ⑴實(shí)驗(yàn)裝置如圖  

⑵實(shí)驗(yàn)方案見下表,請(qǐng)你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整

實(shí)驗(yàn)操作

可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論、解釋

向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X

試管A里有大量氣泡產(chǎn)生

試管B中的溶液變渾濁

①試劑X是________(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液”中選擇);

②產(chǎn)生的氣體是______,B試管中溶液是________。

  

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:填空題

(6分)某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

 

 

(1)圖1中儀器a的名稱是             ;

(2)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號(hào))                         ;

①溶解     ②把配好的溶液裝入試劑瓶    ③稱量     ④計(jì)算

(3)按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)                ;

(4)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是                                          ;她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為______g;

(5)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度約為1g/cm3               

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題

(6分)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?

 

 

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]一周后發(fā)現(xiàn):A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;

B杯中的現(xiàn)象是                                       ;

[解釋]請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因:                                        

                                                          

[結(jié)論]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕                       ,防止食物腐敗。

[提出新問(wèn)題]制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢?

[實(shí)驗(yàn)]在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化。由此得出:制作保鮮膜的材料是                    (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。

[反思] (1)保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期,但大量使用后丟棄會(huì)造成                 ,所以要控制使用。

(2) 化學(xué)物質(zhì)可以造福人類,但有時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)危害,請(qǐng)你再舉一例說(shuō)明                 

                                                                             。

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題

(5分)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:

(1) 方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ;

(2)方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?               (填“正確”或“不正確”),理由是:                            

                                        ;

(3)下列實(shí)驗(yàn)方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是          (填序號(hào))。

A.用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH ,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐漸減少,最終小于7

B.用溫度計(jì)測(cè)試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升

C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題

(8分)小青看見爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆中作肥料,她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整:

 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

                        

 

       

 

       

 

 

草木灰的主要成分是碳酸鉀

實(shí)驗(yàn)2

探究碳酸鉀的性質(zhì)

向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水

有白色沉淀生成

化學(xué)方程式為

實(shí)驗(yàn)3

探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成份

               

                  

上層清液中有兩種溶質(zhì)         

 

[反思]實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后產(chǎn)生的廢液處理提出可行的方法                                                               。

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題

(12分)現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

 

 

濃硫酸

 
(1)儀器①的名稱            ;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置     (填字母),收集O2應(yīng)采取                  法。

(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng): H2C2O4======CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來(lái)制取CO,制氣裝置應(yīng)選      (填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是    (填小寫字母): a. 燒堿溶液    b. 濃硫酸   c. 澄清石灰水。

(3)點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是                           ;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置     (填字母),其反應(yīng)方程式為                               。

(4)右圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為                           ;“微型塑料滴管”相當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的      (填字母);用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是              (寫1點(diǎn))。

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題

(10分)興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見右圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于          集氣法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


【對(duì)氣體猜想】

猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是CO;

猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體。

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

 

 

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有          氣體。

(2)步驟②的目的是            ;步驟③“注水裝置”應(yīng)選右圖中的      (填序號(hào))。

 

 

(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:      

                                ;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是                             ;要排除這種干擾可采取的措施是                                                           。

(4)采。3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想    ”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想      ”成立。

 

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科目: 來(lái)源:2009年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:填空題

.(3分)

(1)用pH試紙測(cè)定液體的pH時(shí),所需用品除玻璃片、pH試紙外,還需要______________;

(2)用量筒量取一定體積液體時(shí),液面如右圖所示,該液體的體積是        mL。

 

 

 

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