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科目: 來源: 題型:填空題

將下列化學(xué)符號或結(jié)構(gòu)示意圖的序號寫在相應(yīng)空格處:

表示離子的有________;  表示原子的有________;電子層排布相同的有________;  由離子構(gòu)成的化合物有________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列做法不正確的是


  1. A.
    用食鹽區(qū)分軟水和硬水
  2. B.
    用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣
  3. C.
    用燃燒的方法鑒別羊毛和棉線
  4. D.
    用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥

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科目: 來源: 題型:解答題

元素名稱
(1)上表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是______; 在空氣中含量最多的元素符號是______;水中含有的+1價的元素符號是______;
(2)氧化鐵的化學(xué)式______;Na2SO3中S元素的化合價為______;氯化鈣的化學(xué)式是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)下列事實說明分子的什么性質(zhì)?
屋里插花,滿室飄香______;
(2)將螳螂放在盛有CO2的A瓶中,將蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中,兩個瓶都擰緊瓶蓋,結(jié)果瓶中的小動物不久都死了.
A、B瓶中蝗螂、蟋蟀的死因分別是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

維生素C能增強人體對疾病的抵抗力.下列食物中維生素C含量最多的是


  1. A.
    辣椒
  2. B.
    米飯
  3. C.
    雞蛋
  4. D.
    鯽魚

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科目: 來源: 題型:填空題

用符號表示:一個水分子________、兩個氧原子________、鎂離子________.

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科目: 來源: 題型:單選題

空氣成分中有種成分可以使燒堿變質(zhì),這種成分是


  1. A.
    N2
  2. B.
    O2
  3. C.
    CO2
  4. D.
    H2O

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科目: 來源: 題型:解答題

某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號后,做如下實驗.
(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是______,有沉淀生成的試管是______.
(2)實驗后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的NaOH溶液后,溶液變?yōu)樗{色.由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是______.
(3)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學(xué)方程式______.

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)近年來,人們都在喊:熱、熱、熱.不少科學(xué)家認為地球表面變暖及一些異常氣候與大氣中二氧化碳的含量增加有一定的關(guān)系.下列反應(yīng)都能放出二氧化碳氣體,試分析判斷,會給自然界造成大量“溫室氣體”______二氧化碳的主要反應(yīng)是:______(填序號)
①C+O2數(shù)學(xué)公式CO2
②CH4+2O2數(shù)學(xué)公式CO2+2H2O
③CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
④石油燃燒主要生成水和二氧化碳
⑤2NaHCO3數(shù)學(xué)公式Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳氣體:
①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
②6CO2+6H2O═C6H12O6(葡萄糖)+6O2(光合作用)
③H2O+CO2═H2CO3
試判斷:若要減少大氣中的二氧化碳氣體,可利用的反應(yīng)是:______(填序號)
(3)根據(jù)對(1)和(2)的分析,你認為,為保護人類賴以生存的地球,我們應(yīng)采取哪些措施可以防止大氣中二氧化碳含量的增加?

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科目: 來源: 題型:解答題

寫出下列化學(xué)方程式及判斷基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:______(反應(yīng))
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng):______(反應(yīng))
(3)硫酸銅溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng):______(反應(yīng))

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同步練習(xí)冊答案