科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:填空題
(2011年山東濰坊,22題)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請回答下列問題:
(1)“一碳化學(xué)”是以一個分子中只含一個碳原子的化合物為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。
①甲烷的化學(xué)式是
②煉鐵時用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
③在催化劑存在的條件下,用CO和H2合成甲醇(CH4O),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)酸堿鹽之間能相互反應(yīng)。堿與鹽之間若有氣體生成,反應(yīng)就能發(fā)生,請寫出該氣體的化學(xué)式 。酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng),分析有圖,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
(3)金屬活動順序有重要的應(yīng)用。
①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中,觀察到明顯的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)的情況如下表:
物質(zhì) |
鎂與冷水 |
鐵與冷水 |
鐵與水蒸氣 |
銅與冷水 |
銅與水蒸氣 |
反應(yīng)情況 |
緩慢反應(yīng) |
不反應(yīng) |
能反應(yīng) |
反應(yīng) |
不反應(yīng) |
根據(jù)金屬活動性順序和表中的信息,推斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)合理的是 (填寫代號)
A、不反應(yīng) B、 緩慢反應(yīng) C 、比鎂與冷水反應(yīng)快 D 、比鐵于水蒸氣反應(yīng)快
③已知在加熱的條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:探究題
(2011年湖南衡陽,30題)小林同學(xué)對A、B、C三種金屬的活動性進(jìn)行探究,他分別將A、B、C三種金屬放入三支盛有相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A、C都能與鹽酸反應(yīng)放出氣體,B放入稀鹽酸中無明顯現(xiàn)象。根據(jù)小林同學(xué)的記錄,你對A、B、C三種金屬的活動性能作出的判斷是: 、 。不能作出的判斷的是 。要對A、B、C的金屬活動性的相對強(qiáng)弱作出準(zhǔn)確判斷還需要做的實(shí)驗(yàn)是 。
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:填空題
(2011年江蘇南京,26題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。
⑴鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵 ,如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等。
⑵【查閱資料】一般情況下,兩種活動性不同的金屬在潮濕的空氣中接觸時,活動性強(qiáng)的金屬最先被腐蝕。
造般工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕,通常在輪船的外殼上鑲嵌的金屬是,(填編號) 。
A銀塊B銅塊C錫塊D鋅塊
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:探究題
(2011年山東聊城,6題)某同學(xué)家新?lián)Q了淋浴噴頭,從說明書上了解到該噴頭是銅制鍍鉻的,他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動:
【查閱資料】①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜;②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……
③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液……
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
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實(shí)驗(yàn)一 |
實(shí)驗(yàn)二 |
實(shí)驗(yàn)三 |
實(shí)驗(yàn)方案 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色 |
無明顯現(xiàn)象 |
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快 |
結(jié)論 |
鉻能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢 |
銅不與稀硫酸反應(yīng) |
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是 |
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是
(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(3)甲同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸,也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,你認(rèn)為 (填“可行”或“不可行”).
(4)乙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品是 .
【歸納】比較金屬活動性強(qiáng)弱的方法有:
①
②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強(qiáng)弱.
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:探究題
(2011年湖北武漢,32題)探究活動一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
(1) 該實(shí)驗(yàn)的目的是________、________。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是____ ___ _。
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。(可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Fe-56)
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
(3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是________(填“A”或“B”),理由是________。
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:探究題
(2011年江蘇鹽城,19題)小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。
[查閱資料]真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。
據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅由 種元素組成。
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。
⑴小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量 。實(shí)驗(yàn)室常用 的方法檢驗(yàn)這種可能含有的氣體。
⑵小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有 、 。他取適量上述藍(lán)綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:① ,② ,證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。
⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是 。
⑷小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的含量,取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì))。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:探究題
(2011年安徽,15題)為研究鋅和鋁的金屬活動性,某研究小組進(jìn)行了如下探究。
(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中,發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快,原因是
。
(3)小芳在(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異,F(xiàn)象出現(xiàn)。
【提出問題】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么?
【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時為灰黑色;AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體,易溶于水和乙醇。
【提出合理假設(shè)】假設(shè)a:該灰黑色沉淀可能含有 ;
假設(shè)b:該灰黑色沉淀可能含有AlCl3;
假設(shè)c:該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① |
加入適量稀鹽酸 |
有微量氣泡,固體全部溶解,得到澄清溶液 |
② |
加入適量蒸餾水 |
固體部分溶解 |
③ |
加入適量無水乙醇 |
固體部分溶解 |
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c (填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是 。
注意:若答對(4)小題獎勵4分,但化學(xué)總分不超過60分。
(4)你認(rèn)為①中小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癖容^鋅和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱? (填“能”或“不能”),分別從設(shè)計(jì)方法和操作可行性的角度,具體說明理由
。
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:探究題
(2011年江蘇南京,27題)某興趣小組的化學(xué)探究濃硫酸與鐵釘(碳素鋼)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分。
【查閱資料】①Fe與濃H2SO4 反應(yīng),加熱,有SO2生成 ,
②C與濃H2SO4 反應(yīng),加熱,有CO2和SO2生成,
③SO2 可使澄清石灰水變渾濁,
④SO2可使口紅溶液的紅色褪去,而CO2不能。
⑤SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而CO2不能。
⑥堿石灰的主要成分是NaOH和CaO
【實(shí)驗(yàn)探究】稱取24.0克鐵釘放入60.0ml濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測定并推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為66.7%。同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和Z氣體,則Z氣體可能是 。探究實(shí)驗(yàn)的主要裝置如下圖所示:
⑵裝置A中試劑的作用是 。
⑶為確認(rèn)Z的存在,需將裝置甲(如圖所示)拉入上述裝置(填編號) 之間。裝置甲中的液體名稱是 。
⑷在實(shí)驗(yàn)中,如果觀察到裝置D中 ,且裝置E中 ,則可確認(rèn)Y中含有H2氣體。
⑸如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量,(H2約為0.01克)。除可用測量
H2體積的方法外, (選填“能”或“不能”)用稱量上圖裝置D裝置E的質(zhì)量變化的方法,通過計(jì)算并說明你判斷的理由。
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(二) 題型:填空題
(2011年湖南株洲,32題) “誠信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),但目前有不法分子將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合加熱至約800℃得到一種外觀酷似金子的銅鋅合金,人稱“偽黃金”,(其反應(yīng)化學(xué)方程式為:ZnCO3+C+Cu2O高溫Zn+2Cu+2CO2↑)然后加工成“黃金”飾品出售,非法牟取利益。作為當(dāng)代中學(xué)生,請你利用所學(xué)知識揭露“偽黃金”的廬山真面目。
(1)列舉一種鑒別真金與“偽黃金”的方法: ;
(2)按以上化學(xué)方程式計(jì)算,得到的銅鋅合金中銅與鋅的質(zhì)量比 ;
(3)按以上化學(xué)方程式計(jì)算,若得到了26.4gCO2,消耗Cu2O的質(zhì)量是多少? (要求寫出計(jì)箅過程)
(4)請自擬一條標(biāo)浯,倡導(dǎo)公民“誠信做人、合法經(jīng)商”: 。
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科目: 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)18金屬資源的利用和保護(hù) 題型:選擇題
(2011年山東煙臺,12題) 鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列關(guān)于鐵及其合金的說法中正確的是
A、鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
B、不銹鋼的抗腐蝕性好,可用于制造醫(yī)療器械
C、鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成氧化鐵
D、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程
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