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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)離子的構(gòu)成專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1) 儀器①的名稱(chēng)是(32) 。

(2)用A、B裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式分別為 (33) 、(34) 。

(3) 實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,我選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是(35) 。

(4) 汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))(36)。在選擇氣體的收集裝置時(shí)我們應(yīng)該考慮的因素是(37) 、(38) 。

(5)實(shí)驗(yàn)室用固體鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的 發(fā)生裝置是(填序號(hào)) (39) 在選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)我們應(yīng)該考慮的因素是 (40) 、(41) 。

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似下圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管b(填“a”或“b”)端與病人連接,該裝置的作用有(填寫(xiě)一條) (42) ,若欲用該裝置采用向下排空氣法收集氣體,氣體應(yīng)由 (43) 進(jìn)入。

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)離子的構(gòu)成專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:簡(jiǎn)答題

現(xiàn)有下列一組物質(zhì):自來(lái)水和蒸餾水。用兩種方法來(lái)區(qū)別它們。

(1)方法一是  (44) 。   

(2)方法二是  (45)

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)離子的構(gòu)成專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:簡(jiǎn)答題

(12分)如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答:

(1)盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷,反應(yīng)的現(xiàn)象是  (46)   。  該該反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為  (47)  

(2)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 (48)  。

(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有(至少回答2

條)  (49)  、 (50)  。

(4)如果把A中的紅磷換成木炭,請(qǐng)問(wèn)如何改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使之成功呢?

改進(jìn)方案

改進(jìn)原理

   (51)

(52)

木炭燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式和化學(xué)式為  (53) 

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)離子的構(gòu)成專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 題型:計(jì)算題

 

已知丙烯醇的化學(xué)式為C3H6O2,計(jì)算:    (相對(duì)原子質(zhì)量:H:1   C:12   O:16)

(1)丙烯醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 (54) 

(2)丙烯醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(55) 

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)化學(xué)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

張偉同學(xué)學(xué)習(xí)了溶液酸堿度的表示方法—pH值之后,對(duì)家中的一些食品及生活用品,進(jìn)行了pH值測(cè)定,結(jié)果如下:

參照上圖,下列說(shuō)法正確的是(   )

A.煮骨頭湯時(shí)加點(diǎn)醋,有利于增加湯中鈣的含量     B.牙膏是中性物質(zhì)

C.醬油顯堿性,可使酚酞變紅色                   D.胃酸過(guò)多的人宜多吃葡萄

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)化學(xué)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:填空題

食品吸潮和吸氧后容易變質(zhì),為了延長(zhǎng)食品保質(zhì)期.通常在包裝袋中加入1小包干燥劑。某化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的食品干燥劑主要有’兩種:一種是以生石灰為主要成份的千燥劑(簡(jiǎn)稱(chēng)A類(lèi),下同);另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑(簡(jiǎn)稱(chēng)B類(lèi),下同)。請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:

 (1)將裝有A類(lèi)干燥劑的小紙袋打開(kāi)露置于潮濕的空氣中,發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱,與出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。

 (2)B類(lèi)干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2·nH2O。SiO2是__________ (填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”),其中Si的化合價(jià)為_(kāi)___________________。

 (3)小組在杳閱資料中,還發(fā)現(xiàn)了—種新型的食品干燥劑:泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中)。當(dāng)它露置于潮濕的空氣中,很快變成鐵銹(主要成分為Fe2O3·nH2O),并有發(fā)熱現(xiàn)象,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除了生成新物質(zhì)外,還伴隨著__________變化。與A類(lèi)干燥劑比較,泡沫鐵粉除了做干燥劑外,還可做__________劑。

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)化學(xué)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:推斷題

在古代,人們?cè)?jīng)把A礦石放入烈火中煅燒獲得一種紅色金屬。下圖是A能發(fā)生的變化,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

 (1)寫(xiě)出B、C的化學(xué)式:B__________,C__________。

(2)你能判斷出A中含有的元素是__________,依據(jù)是______________________________。

(3)D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________,該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)。

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)化學(xué)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)測(cè)得人體內(nèi)一些液體pH如下,其中酸性最強(qiáng)的是(    )

A.唾液6.6~7.1  B.胃液0.9~1.5C.汗液6.6~7.6  D.血漿7.35~7.45

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)化學(xué)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

下列物質(zhì)質(zhì)量增加的變化屬于物理變化是(    )

A.銅片在空氣中加熱 B.敞放的固體燒堿C.露天堆放的生石灰  D.干燥木材吸水

 

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科目: 來(lái)源:人教版初三年級(jí)化學(xué)如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式同步練習(xí) 題型:選擇題

以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案