下表是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我對它進(jìn)行研究：

（1）第12號元素它屬于  32 元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易  33電子，它的離子符號為  34 。

（2）從上表中我探究出以下規(guī)律：在原子里，核電荷數(shù)=原子序數(shù)=  35  。

（3）我通過細(xì)致地分析，還可以總結(jié)出一些規(guī)律：  36  。

自來水消毒過程中通常會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：  37

（2）分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是：  38 。

張濤同學(xué)把經(jīng)過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻，小心地平鋪在硬質(zhì)試管底部，并將硬質(zhì)試管固定在鐵架臺上。然后，用酒精噴燈加熱，同時用導(dǎo)管將生成的氣體導(dǎo)出（如圖所示）。 請你對他進(jìn)行探究實驗中導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行猜想，并設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

（1）猜想：導(dǎo)出的氣體可能是     39   （只寫出一種猜想）；

（2）實驗操作：   40   ；

（3）實驗現(xiàn)象預(yù)測：    41   ；

（4）根據(jù)你的探究結(jié)果，寫出在探究過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   42 ；

進(jìn)入9年級學(xué)習(xí)化學(xué)，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學(xué)的無窮魅力。覃浪在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法。

實驗一、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實驗）

實驗現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅。

設(shè)計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：   43   。

該實驗的探究方法是：設(shè)計分析   44   （填“A”或“B”或“C”，獲得結(jié)論。

A．僅一個單因素的實驗         

B．有多種因素的對比實驗 

C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗

實驗二、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液也發(fā)生了反應(yīng)

我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣而變渾濁。彩云同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但此反應(yīng)無明顯實驗現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：   45   。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了如下方案。請你將她設(shè)計的方案補充完整：

官龍同學(xué)認(rèn)為彩云同學(xué)設(shè)計的方案1中，不能得出CO₂與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應(yīng)，理由是什么？   51   。

市售化肥硝酸銨的化學(xué)式為（NH₄NO₃）。試求：

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為  52； （2）硝酸銨中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  53 。

實驗室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解，稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g，此時有多少克二氧化錳生成？  54 

以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是【    】

A．吃進(jìn)的食物一段時間被消化了   B．人參加課外體育活動時呼吸作用增強

C．水放進(jìn)冰箱一段時間后結(jié)成冰   D．綠色植物的光合作用

新版人民幣中的防偽油墨含有一種由鎂元素和氟元素（元素鎂、氟的符號分別為：Mg、F，化合價分別為：＋2、－1）組成的化合物，它的化學(xué)式是【    】

A．MgF                        B．MgF₂       

  C．Mg₂F                       D．Mg₂F₂

日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向核電站附近居民發(fā)放碘片，以降低放射性碘-131對人體的傷害。右圖是元素周期表中的有關(guān)碘元素的信息。下列從圖中獲得的有關(guān)信息錯誤的是【    】

A．碘的元素符號是I            B．碘的相對原子質(zhì)量是126.9 

C．碘的原子序數(shù)為53           D．碘元素是金屬元素       

．100mL酒精與100mL水充分混合后的總體積小于200mL，這一事實說明【    】

  A．分子之間有一定的間隔    B．分子是可以再分的

  C．分子在不斷地運動        D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子