密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應(yīng)一段時間后有如下表的關(guān)系。若要生成28克丁，則參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為：

A、14克             B、7克              C、10克         D、20克

按下列過程進(jìn)行試驗：

若出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象，則加入的甲、乙、丙三種試劑是

A、CaCl₂  HCl  NaCl                     B、Ba(OH)₂  HCl  NaCl 

C、Ca(OH)₂  HCl  AgNO₃                   D、Ba(OH)₂  H₂SO₄  HCl

已知某混合溶液由HCl、K₂CO₃、H₂SO₄、CuCl₂溶液中的兩種混合而成，向該溶液中加入Ba(OH)₂溶液，產(chǎn)生的沉淀與加入Ba(OH)₂溶液的關(guān)系如下圖。則混合溶液中溶質(zhì)的組成為

A、HCl、K₂CO₃                B、HCl、H₂SO₄ 

C、HCl、CuCl₂               D、H₂SO₄、CuCl₂

化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。現(xiàn)有氧氣、一氧化碳、活性炭、甲烷、食鹽、二氧化碳，請用化學(xué)式按下列要求填空：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是    (1)     ；

（2）天然氣的主要成分是    (2)     ；

（3）用于家庭廚房調(diào)味用的是    (3)     ；

（4）用于冰箱、飲水機(jī)等做除臭劑的是    (4)    。

（5）登山運動員需要攜帶的物質(zhì)是    （5）    

下圖是物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線，試根據(jù)圖像回答：

（1）溫度為℃時，三種物質(zhì)溶解度大小關(guān)系是    (6)    ；

（2）A、B、C三種物質(zhì)中常溫下可能是氣體物質(zhì)的是  (7) 

（3）℃時，A物質(zhì)50克放入50克水，所得溶液   (8)     （填“飽和溶液”、“不飽和溶液”），此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   (9)   

（4）A中含有少量B物質(zhì)，從混合物中分離得到純凈的A的實驗操作是a.配制熱飽和溶液，b.   (10)     c.過濾，d.烘干。

如圖是鈣元素的一種循環(huán)的簡單示意圖，請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題：

（1）推斷甲物質(zhì)的化學(xué)式：     (11)     。

（2）請舉一例乙的用途      (12)        。

（3）寫出由丙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式：       (13)       ，反應(yīng)類型是    (14)      。

小華同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng)，他取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式         (15)             。

（2）小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確，他認(rèn)為除了“恰好中和”外還有“第二種可能性”，這種可能性是     (16)         。

（3）請你另外設(shè)計一個實驗，驗證述燒杯中的溶液是小亮推測的“第二種可能性”

（4）若燒杯中氫氧化鈉溶液含溶質(zhì)0.4克，則需要含溶質(zhì)多少摩爾的硫酸溶液才能完全中和（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）？（19）

下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題： 

（1）圖中標(biāo)號儀器為：a       （1）           ，b        （2）            

（2）裝置A可用作實驗室制取O₂或CO₂的發(fā)生裝置，用此裝置制取O₂的化學(xué)方程式是              （3）             

（3）小勤同學(xué)從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點是     (4)        ，C與B相比不同之處是       (5)          ；而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為       (6)         （填“進(jìn)行中”或“已停止”）。

（4）在實驗室用裝置C制取CO₂的化學(xué)反應(yīng)方程式為           (7)         ，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是      (8)         ，說明金屬活動性Fe    (9)    Cu（填“=”或“＞”或“＜”）

火災(zāi)中含碳可燃物不完全燃燒產(chǎn)生的有害有毒的煙霧是造成人員死亡的殺手之一。化學(xué)興趣小組的同學(xué)想研究煙霧的成分，他們利用實驗室的設(shè)備模擬得到了火災(zāi)造成的煙霧，并進(jìn)行處理后對所得的氣體成分進(jìn)行研究。

《提出猜想》（1）只有CO₂；（2）     （10）      （3）既有CO₂，也有CO。

《查閱資料》微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，會立即變藍(lán)；而CO₂遇該試紙不變色

《設(shè)計方案》化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想。

《實驗探究》完成下列實驗報告。

有同學(xué)設(shè)計如下裝置設(shè)計來驗證研究結(jié)果。請你完成下列問題：

（1）確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO₂實驗結(jié)論的實驗現(xiàn)象是        (14)         

（2）寫出裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式            (15)              

（3）裝置A和C都是將氣體通入澄清石灰水，但作用是不同的，請分別寫出裝置A和C中澄清石灰水的作用            (16)        、            (17)            

（4）你認(rèn)為第2套裝置有哪些不合理之處：         (18)              

（5）上述2套裝置都有一個共同的缺陷。請你提出改進(jìn)方法，畫出需添加的儀器，并作必要的文字說明     (19)   

生活中的常見現(xiàn)象屬于物理變化的是

A．木柴燃燒       B．衣服晾干    　C．菜刀生銹     　 D．牛奶變酸