已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度。已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖像是

A               B                C               D

過氧化氫的水溶液俗稱雙氧水，在放置過程中會緩慢分解。某100g30%的雙氧水放置一段時間后，經(jīng)實(shí)驗測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，則分解掉的過氧化氫的質(zhì)量是

A．5 g          B．5.3 g           C．5.67 g         B．6.56g

（6分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。

（1）下圖①和②是兩個簡易凈水裝置。若對某河水水樣進(jìn)行初步凈化：使用裝置①時，應(yīng)沿           慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣；使用裝置②時，活性炭的作用是         （填序號）。

A．沉淀          B．過濾          C．吸附          D．使硬水軟化

（2）下圖③是自然界水的循環(huán)示意。針對水蒸發(fā)過程的幾點(diǎn)說法中，正確的是       （填序號）。

A．符合質(zhì)量守恒定律                   B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變

C．水分子沒有發(fā)生改變                 D．水的物理性質(zhì)保持不變

①               ②                             ③

（3）水還有一個更廣泛的應(yīng)用，就是可以作溶劑，因為它可以溶解多種物質(zhì)。常溫下將25g食鹽，放入100g水中，完全溶解，所得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________。若用該食鹽溶液選種，將種子放入該食鹽溶液中，則優(yōu)良的種子應(yīng)該處在溶液的________（填“上面”或“底部”）。

（8分）能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問題。

（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、           和天然氣等化石燃料。

（2）化石燃料大量使用產(chǎn)生           、NO₂等污染物，這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成           ，破壞環(huán)境。

（3）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是                            ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：

①SO₂ + CaO  ^高溫  CaSO₃，    ②2CaSO₃ + O₂  ^高溫  2CaSO₄，

③2SO₂ + O₂  ^高溫  2SO₃，      ④SO₃ + CaO  ^高溫  CaSO₄。

從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是               。

（4）現(xiàn)階段，人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，做了下圖所示A、B、C三個實(shí)驗。

①上圖所示白磷能夠燃燒的實(shí)驗是（填序號）    ， 反應(yīng)的化學(xué)方程為      。

②對比實(shí)驗B和C可以得到的結(jié)論是                              。

（5分）右圖是硝酸鉀溶解度曲線。

（1）硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)是          。

（2）20℃時硝酸鉀的溶解度比50℃時硝酸鉀的溶解度________（填“大”或“小”）。

（3）欲將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的方法是            （寫出一種即可）。

（4）小明在20℃時進(jìn)行了如下實(shí)驗，得到相應(yīng)的溶液①~⑤，下列說法正確的是        。

A．④中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大       B．②⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．①③④中沒有固體存在         D．②④⑤的溶液為飽和溶液

（5分）物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

（1）直接構(gòu)成甲的微粒是           。

（2）甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號）           。

（3）已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價為+1，則另一種元素的化合價為           。

（4）甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個數(shù)比為           。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________________。

（6分）下列用字母表示的8種物質(zhì)由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。

（1）A是大理石的主要成分，遇B溶液產(chǎn)生氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

（2）向D溶液中加入E會生成F和G，其中D、F組成元素相同。D的化學(xué)式為        ，G的化學(xué)式為        。

（3）向X中加入F，發(fā)生化合反應(yīng)生成Y，X和Y含有相同的金屬元素。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。

（4）從上述物質(zhì)中任選2種為一組，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生。寫出符合要求的3組物質(zhì)。

友情提示：填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱均可。

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

A                       B                          C

（1）儀器a的名稱為              。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置是            （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                       。

（3）根據(jù)CO₂的性質(zhì)分析，制備二氧化碳?xì)怏w的裝置選用A而不選用C的原因是                        、                         。

（4）從上述制取氣體的實(shí)驗裝置選擇，我們得到的啟發(fā)是，在選擇制取氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素有                                   。

（7分）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實(shí)驗。氣體的發(fā)生裝置如右圖所示。

（1） 此裝置可以用于制備氣體氣。若制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是   　；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          　。

（2） 此裝置還可以驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)。若小試管中裝有大理石，則分液漏斗中應(yīng)放____________（填物質(zhì)名稱），大試管中應(yīng)放的藥品是________或_______，寫出其中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3） 在不改變此實(shí)驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是                            　。

（6分）同學(xué)在幫助老師整理實(shí)驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)₂]，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗探究。

（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)?

（2）猜想與假設(shè)：該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③          。

（3）設(shè)計方案、進(jìn)行實(shí)驗：請你參與探究，并填寫下表。

（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)是由于Ca(OH)₂與空氣中的          發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的緣故，因此氫氧化鈣應(yīng)          保存。