科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是
A |
B |
C |
D |
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 |
向一定量過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 |
向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸 |
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(5分)燃料的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的不斷進(jìn)步。
(1)天然氣、 和煤被稱為“化石燃料”。煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體
是 (填序號(hào))。
A. SO2 B. CO C. CO2 D. NO2
(2)在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生的沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為 。
(3)罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,因此液化石油氣屬于 (“純凈物”或“混合物”)。
(4)氫氣是最清潔的燃料,用化學(xué)方程式表示其原因 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來(lái)裁玻璃; ②將石墨用于制作電極;
③一氧化碳用作氣體燃料; ④干冰用于人工降雨;
⑤一氧化碳可用于煉鐵。
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有 。(填序號(hào))
(2)除④以外,寫出二氧化碳的一條用途 。
(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于 。(填序號(hào))
A.混合物 B.純凈物 C.化合物 D.氧化物
(4)一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(6)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器,可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的二氧化碳和氮?dú),該反?yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)小紅用實(shí)驗(yàn)研究CO2通入水中后發(fā)生的變化。
(1)如右圖所示,向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象為 。
(2)取3 mL瓶A中的液體倒入試管B中,滴加紫色石蕊溶液,振蕩,觀察到溶液顏色變?yōu)?u> 色,說(shuō)明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)將(2)中試管B繼續(xù)做如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ;C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。 甲是一種比較清潔的燃料,已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。
(1)甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是 (填序號(hào),下同),屬于氧化物的是 。
(2)甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 。
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,可能變化的是 (填序號(hào))。
a. 原子種類 b. 原子數(shù)目
c. 分子數(shù)目 d. 元素種類
(4)該反應(yīng)中,乙和丁的質(zhì)量比為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(7分)鐵、銅和鋁是人類生活中常用的金屬。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是 。
(2)用銅、鋁做導(dǎo)線,利用了它們的 性。
(3)鐵鍋易生銹,鐵生銹的條件是 。
(4)銅器表面會(huì)生成銅銹,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],該物質(zhì)含有 種元素,從它的化學(xué)式可推知,銅生銹的過(guò)程除了與氧氣和水有關(guān)外,還與空氣中的
有關(guān)。
(5)除去銅器表面的銅銹時(shí),加入過(guò)量的稀硫酸,生成二氧化碳,同時(shí)得到藍(lán)色溶液。若再向上述藍(lán)色溶液中加入足量的鐵粉,鐵粉與藍(lán)色溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
|
A B C D E
(1)儀器a的名稱是 ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào),下同),收集裝置是 。
(3)若用B裝置制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(6分)小琴同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物。
(1)A實(shí)驗(yàn)中,為了比較鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,將鋅片和銅片同時(shí)插入過(guò)量的稀硫酸中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)B實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,兩種金屬片分別是 和 ,燒杯內(nèi)盛放的溶液是過(guò)量的 溶液。
(3)為了驗(yàn)證鋅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,小琴同學(xué)將鋅片和鐵片同時(shí)插入A實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,而沒(méi)有插入B實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,其原因是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:探究題
(7分)小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料。
【飲料說(shuō)明】
①主要原料:檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);
②使用說(shuō)明:將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200 mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料。
小明觀察了飲料說(shuō)明后,他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分,以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響。
【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。
(1)小明閱讀資料發(fā)現(xiàn):“汽泡爽”原料中的檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以發(fā)生以下反應(yīng),填寫生成氣體的化學(xué)式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3 ↑
(2)為了檢驗(yàn)該氣體,小明選擇的試劑是 。
【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響。
(1)小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料,品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多,熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn):隨著溫度升高,氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低。于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚懕碇锌瞻住?/p>
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
加入水的體積 |
加入水的溫度 |
收集到的氣體的體積 |
1 |
200 mL |
15℃ |
a(待記錄) |
2 |
|
50℃ |
b(待記錄) |
(2)在老師的幫助下,小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖)分別完成上述實(shí)驗(yàn),在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體,冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是 。
A B C
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明測(cè)得:a = 64 mL,b = 132 mL,由此獲得結(jié)論:“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系。但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出:兩套裝置中,“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等,與溫度關(guān)系不大,其本質(zhì)原因是 。
(4)通過(guò)反思,為了證明老師的觀點(diǎn),小明繼續(xù)利用(3)中已反應(yīng)完的兩套裝置,又做了一步實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近,他的實(shí)驗(yàn)操作是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
(3分)用于發(fā)射天宮一號(hào)的長(zhǎng)征二號(hào)火箭使用的燃料是偏二甲肼(C2H8 N2),用四氧化二氮(N2O4)助燃。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2 + 2N2O42CO2↑ + 4H2O + 3N2↑ 計(jì)算完全燃燒30 t偏二甲肼會(huì)產(chǎn)生多少噸水?
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