25g物質(zhì)M與5g物質(zhì)N充分反應(yīng)后所得的混合物中有10gM、11gP和一種新物質(zhì)Q。若M、N、P、Q的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，則下列化學(xué)方程式正確的是

    A．M+N=P+Q   　 B．M+2N=2P+Q  　C．2M+N－2P+Q 　 D．2M+N=P+2Q

（9分）寫出下列過程涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式，并完成相應(yīng)填空。

(1)少量CO₂通入過量澄清石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____  ▲____，實驗現(xiàn)象為：    ▲    。

(2)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：    ▲    ，所用主要設(shè)備的名稱是：    ▲    。

(3)生石灰吸水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：    ▲    ，其反應(yīng)屬于    ▲    反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。

(4)用納米級的某種氧化物作催化劑，使汽車尾氣中的CO和NO迅速反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體。請寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：   ▲   。

（7分）下圖是實驗室常用的實驗裝置圖，試回答下列問題：

(1)裝置B中儀器a的名稱為：    ▲    。

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：    ▲    ，某學(xué)生用C裝置收集O₂，當(dāng)    ▲    時，說明O₂已經(jīng)收滿。

(3)用B裝置制取CO₂氣體時，需先將石灰石放入    ▲    （填儀器名稱）中，若要用排空氣法收集CO₂氣體，應(yīng)該選用    ▲    （填序號）裝置收集。

(4)已知：常溫下，硫化氫(H₂S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，實驗室可以用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)而制得，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H₂SO4=H₂S↑+FeSO₄，則實驗室制取H₂S應(yīng)選擇    ▲    （填序號）作為氣體發(fā)生裝置。

（9分）要除去銅屑中的少量鐵屑，某同學(xué)設(shè)計了以下兩個實驗方案：

(1)寫出兩個實驗方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

①   　　　 ▲　　　    　，　②   　　　 ▲　　　    　。

(2)過濾時要用到下列儀器中的    ▲    （填序號)。

A．研缽 　　  B．燒杯   　　C．漏斗  　　D．試管

(3)過濾時需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示錯誤的是    ▲    （填序號）。

(4)方案①洗滌的目的是  　　　  ▲ 　　　   。

（6分）小芳同學(xué)在做氧氣性質(zhì)實驗時，她將帶火星的某種材質(zhì)的小木條插入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，取出吹滅后，再次將帶火星木條插入，發(fā)現(xiàn)小木條又能復(fù)燃，多次重復(fù)上述操作后發(fā)現(xiàn)，木條最后不再復(fù)燃。于是她與小李等其他同學(xué)決定探究能使帶火星的該種材質(zhì)的木條復(fù)燃所需氧氣的最少的體積分?jǐn)?shù)。(假設(shè)此時空氣中氮氣、氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別為79%、21%)

實驗步驟如下：

①取5個大小相同的集氣瓶，分別編號為1、2、3、4、5，并分別使集氣瓶內(nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。

②分別用排水法向上述5個集氣瓶中通入氧氣，小心地把5個集氣瓶內(nèi)的水排盡，用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。

③分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下：(見下表)

(1)若將帶火星的木條伸入編號為5的集氣瓶，其現(xiàn)象為：    ▲    。

(2)本實驗?zāi)軌蝽樌�完成，說明氧氣具有    ▲    的性質(zhì)。

(3)氣體的體積分?jǐn)?shù)是指某氣體的體積與總混合氣體的體積比。將帶火星的木條伸入編號為4的集氣瓶前，4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為    ▲    ．

(4)小李認(rèn)為實驗到此還沒有得出結(jié)論，他決定繼續(xù)進行研究。為使實驗更具針對性，你認(rèn)為他應(yīng)該使集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)    ▲    （填“大于”或“小于”）4號瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（9分）查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO₂反應(yīng)：CO₂能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。某同學(xué)為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按下列過程進行實驗：用過量稀鹽酸溶解礦樣(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO₂→根據(jù)NaOH溶液的增重計算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實驗裝置如下圖所示：

(1)其中A為溶解礦樣的實驗裝置，若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實驗儀器是    ▲    。

(2)在裝置氣密性良好的情況下，某同學(xué)將經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后，通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進行實驗。當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時，發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡，為準(zhǔn)確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)應(yīng)該    ▲    。

(3)下列情況一定不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差的是    ▲    （填序號）：

A．實驗開始前用純凈的氮氣除去實驗系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣

B．讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶

C．裝置C右端導(dǎo)管口連接一個能吸收CO₂和H₂O的裝置

D．實驗結(jié)束時，整個實驗系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳?xì)怏w

E．用經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進行實驗

(4)將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡(如圖中的D)，能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是    ▲    ：

(5)某次實驗時，稱取了10.0g礦樣，經(jīng)正確操作后，測得C裝置在實驗前后的質(zhì)量增加了3.6g，則該次實驗時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請寫出計算步驟，精確到小數(shù)點后一位）

當(dāng)前社會面臨著許多問題：人體健康、資源的保護與合理應(yīng)用、節(jié)能與清潔能源的開發(fā)等，這些問題的解決都有賴于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展。下列敘述錯誤的是

   A．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

   B．提倡人們購物時不用塑料袋，是為了減少白色污染

   C． SO₂、NO₂、CO₂都會導(dǎo)致空氣污染

   D．提倡低碳生活，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源

下列元素名稱與其對應(yīng)的元素符號完全正確的是

   A．氯cl          B．氖Na         C．鎂Mg        D．銅Ca

下列變化過程中既有物理變化又有化學(xué)變化的是

   A．活性炭吸附冰箱中的異味         B．干冰汽化

   C．分離液態(tài)空氣制取氧氣           D．點燃蠟燭

人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響健康，缺乏下列哪種元素易導(dǎo)致貧血癥

   A．鈣            B．碘           C．鋅            D．鐵