請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案評(píng)定分?jǐn)?shù)）

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體有哪些（只要寫(xiě)出1種）？請(qǐng)寫(xiě)出一件你可以做到的、有利于減緩溫室效應(yīng)的事例。

（2）回收廢棄塑料的好處是什么？目前存在的障礙是什么？

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

A             B        C        D        E          F

（1）寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱 ①          ，②          。

（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是 _____      （填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起              作用。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的藥品__________ 小張同學(xué)正在收集一瓶CO₂, 不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是                  。

（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是          。

（5）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫（H₂S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得，其反應(yīng)方程式 _________________小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是________。

（6）收集氣體后，對(duì)H₂S尾氣要進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境�，F(xiàn)有如下裝置：處理H₂S尾氣的效果最好的裝置是   　　   。

氫氧化鈉溶液  氫氧化鈉溶液  氫氧化鈉溶液      水

A           B          C             D

請(qǐng)你參與下列探究：

【問(wèn)題情景】在課外活動(dòng)中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖1）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是                       。從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是                             ；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是                           。

（2）用初中的化學(xué)知識(shí)分析，固體氫氧化鈉的作用是                             。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是         。(寫(xiě)一點(diǎn))

【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

（1）打開(kāi)活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙發(fā)生的相同變化是        ，不同變化是       ，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序是          、          。

（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 ；②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡(jiǎn)單改進(jìn)是：              、               。

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0 g石灰石樣品，把25.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

請(qǐng)計(jì)算：

（1）2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為    ，石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      。

（2）請(qǐng)你繼續(xù)計(jì)算反應(yīng)生成溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算過(guò)程和結(jié)果均保留一位小數(shù)）。

化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，使我們的生活絢麗多彩。下列發(fā)生化學(xué)變化的是

A．將石油進(jìn)行分餾                       B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料             D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動(dòng)汽車

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．碘鹽       B．醬油      C．水銀      D．不銹鋼

下列物質(zhì)溶于水后，能形成無(wú)色溶液的是

A．高錳酸鉀             B．蔗糖              C．汽油            D．面粉

在日常生活中，如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起洗，可能會(huì)使淺色衣服染上深顏色，這其中的主要原因是深色染料中的

A．分子本身發(fā)生了變化             B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．分子間的間隔增大               D．分子在化學(xué)變化中可分

與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的

A．最外層電子數(shù)     B．核外電子層數(shù)　C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)      D．核內(nèi)中子數(shù)

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙         B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射     D．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳