下列圖像能正確反映其對應操作中某物質(zhì)質(zhì)量變化關系的是

A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合固體

B．將一定質(zhì)量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

C．將一定量的鎂片和鋁片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

D．向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸

下列與化學有關的知識，完全正確的一組是

某混合氣體可能是CO、CO₂、H₂、H₂O、CH₄之中的一種或幾種組成，為了驗證混合氣體的成分，設計了如右圖所示的裝置進行實驗（白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色，堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物），觀察到的現(xiàn)象為：A中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁，燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。則原混合氣體的成分可能是

A．CO、CO₂           

B．CO、CO₂、H₂  

C．CO₂、H₂、CH₄  

D．CO、CO₂、H₂O、CH₄

你玩過“蓋房子”的游戲嗎？如圖所示，游戲規(guī)則是根據(jù)“上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生化學反應，且左邊上下相鄰物質(zhì)間反應均有氣體產(chǎn)生”來堆物質(zhì)。根據(jù)上述游戲規(guī)則適合圖中②、④、⑥三處位置的物質(zhì)是

下圖是實驗室常用的裝置。請回答下列問題：

（1）指出下列儀器的名稱：a             ；b               ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學反應方程式為                  。發(fā)生裝置應選用A，制取時需要在試管口放一團棉花，它的作用是           

（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式                 ，    并據(jù)此選擇上圖中     (填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是         。

醫(yī)院需要配制2000g0.9%的生理鹽水。需要氯化鈉的質(zhì)量為     ，水的質(zhì)量為    ；

（2）從長江水制取蒸餾水的過程中需要經(jīng)過沉淀、過濾、________、蒸餾等步驟

（3）粗鹽提純的步驟如下：

     a.操作⑤中用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、酒精燈、坩堝鉗、        （填序號）。

     其中玻璃棒的作用是                

b.實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低，其可能原因是

      （填序號）。

A．食鹽沒有全部溶解即過濾   

B．蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈

C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕   

D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

（1）身邊處處有化學。請從下列6種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號填空：①小蘇打   ②石灰石   ③鹽酸   ④維生素C   ⑤尿素[CO(NH₂)₂ ]   ⑥氯化鈉

a.含氮量最高的常用氮肥     ；b.能治療胃酸過多的是      ；

c.能用作建筑材料的是      ； d.常吃蔬菜水果可補充的是      。

（2）按要求寫出相應的化學式

     空氣中含量最多的物質(zhì)          溶于水吸熱的物質(zhì)     

【解析】（1）尿素中含有氮元素，是含氮量最高的常用氮肥；小蘇打能和稀鹽酸反應，能治療胃酸過多；石灰石比較堅硬，能用作建筑材料；蔬菜水果中含有較多的維生素C；

（2）空氣中含量最多的物質(zhì)氮氣；溶于水吸熱的物質(zhì)是硝酸銨．

2011年11月，國家環(huán)境保護部對外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日報技術(shù)規(guī)定》征求意見稿，將PM2.5作為一般評價項目納入標準，新的監(jiān)測項目將于2016年1月1日開始全面實施。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

（1）大霧天氣導致呼吸病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的      （填字母序號）

A.二氧化碳   B.一氧化碳   C.二氧化硫   D.可吸入顆粒物

（2）減少煤、      和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生。

化石燃料燃燒時排放出的           在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨

（3）右圖是自然界碳、氧循環(huán)簡圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為

          。

b.按序號和要求的反應類型完成下列化學方程式

【解析】（1）運用霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物解答．

（2）運用煤、石油、天然氣燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體和二氧化硫，并且二氧化硫溶于水生成酸易形成酸雨解答．

（3）a運用光合作用可以消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣解答．

b運用①是由水得到氧氣的反應，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣屬分解反應解答．

②運用碳和氧氣燃燒生成二氧化碳屬化合反應解答

④運用甲烷燃燒生成水和二氧化碳，該反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成兩種化合物的反應不屬于四大化學反應基本類型解答

下圖中的物質(zhì)為初中化學所學的物質(zhì)，

其中甲、乙屬于常見單質(zhì)，其余均為化合物。且B為黑色固體，E為難溶性固體，A、C、D、E為不同類別的物質(zhì)。

請回答：

（1）寫出E的化學式                     。

（2）G和H在組成上有何特點             。

（3）寫出下列反應的化學方程式

A→B                                    ；

F→E                                    。

【解析】B為黑色固體，根據(jù)常見的黑色固體，可以假設B為氧化銅，那么A應該為氫氧化銅，而甲為單質(zhì)，且可以和單質(zhì)乙互為生成物，并且能夠和B反應，所以可以判斷甲為氫氣，而乙為活潑金屬，例如鐵，D可以生成甲，則可以判D為鹽酸或是硫酸；A可以生成C，D通過反應也可以生成C，所以可以判斷C為水，根據(jù)D為為酸，結(jié)合酸的性質(zhì)及剛才的推斷，可與判斷E為鹽類，由題意可知E為難溶性固體，所以可以判斷E為碳酸鈣，那么G為二氧化碳，進而判斷F為碳酸鈉，而H為一氧化碳，把各物質(zhì)帶入圖框中驗證，符合題意，可以據(jù)此答題．

某化學興趣小組的同學對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)之間的反應進行了定性和定量的研究。根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生         個反應；其中有氣體、沉淀生成的化學方程式為：（請各寫出一個）

（1）                    ；（2）                    。

【實驗一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實發(fā)生了化學反應

王同學按下列方法進行了實驗：

請回答：

在A的實驗中，滴入紫色石蕊溶液的目的是         　　  　；

B裝置中發(fā)生的化學反應方程式為                        　；

【實驗二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應后溶液的成分

劉同學稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中，

向其中逐滴滴加質(zhì)量分數(shù)為15.3%的稀硫酸，同時記錄實驗數(shù)據(jù)，

測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如右圖所示。

①當加入16g稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)

為                       （寫化學式）

②求混合物與稀硫酸恰好完全反應時所得

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

【實驗三】實驗分析四種化合物溶液混合后的成分

洪同學按以下流程進行了實驗：

操作Ⅰ的名稱是          ，固體D的化學式是         ；

如溶液B中滴入酚酞，呈無色，則B中一定沒有        離子；一定含有        離子。

【解析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，物質(zhì)間混合時若能生成沉淀、氣體或水，則反應能夠進行，氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，沒有明顯的實驗現(xiàn)象，可以通過指示劑進行指示，在氫氧化鈉和碳酸鈉的混合液中加入硫酸，硫酸先與氫氧化鈉反應，再與碳酸鈉反應，根據(jù)圖象提供的數(shù)據(jù)進行計算，分離不溶性固體和可溶性固體使用過濾的方法，酚酞在堿性溶液中為紅色，在中性和酸性溶液中為無色．