科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.CaO+H2O==Ca(OH)2 B.C2H5OH + 3 O22CO2+3H2O
C.2H2 + O22H2O D.HCl + NH3==NH4Cl
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
“神舟6號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過(guò)程中是
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑 D.消毒劑
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
鑒別空氣、氧氣和氮?dú)馊繗怏w時(shí)的最佳方法是
A.測(cè)量三瓶氣體的密度
B.用燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C.用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
D.測(cè)量氣體的溶解性
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
下列四種氣體按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,在空氣中含量由小到大排列的是
①稀有氣體 ②氮?dú)?nbsp; ③二氧化碳 ④氧氣
A.③④①② B.①②③④ C.③①④② D.②④①③
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都是活潑的非金屬單質(zhì),且氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都有相似的化學(xué)性質(zhì),在一定條件下它們都能跟甲烷(CH4)反應(yīng)。已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O,由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是
A.CCl4和HCl B.CCl4和H2 C.CH2C12和H2 D.C和HCl
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是
|
A |
B |
C |
D |
實(shí) 驗(yàn) 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測(cè)定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氫氣 |
解釋 |
集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 |
量筒中的水: 通過(guò)水體積的變化得出O2體積 |
集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察CH4何時(shí)收集滿 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:填空題
(4分)下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有___________;
(2)空氣是制造氮肥的主要原料說(shuō)明空氣中含有____________;
(3)酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟說(shuō)明空氣中含有____________;
(4)長(zhǎng)期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì)說(shuō)明空氣中含有____________。
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(6分)右圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 。
(2)氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 。
(3)將此裝置倒置后,氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 。
(4)將此裝置倒置后,氣體從b端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是 。
(5)裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從 端進(jìn)入。
(6)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從 端進(jìn)入。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元檢測(cè) 我們周圍的空氣練習(xí)卷 題型:填空題
(8分)課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn),如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃。(圖中的鐵架臺(tái)均已略去)請(qǐng)回答:
甲 乙 丙
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式: ________________
二氧化錳在反應(yīng)中作 劑,其作用是 ______。
(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復(fù)燃的原因:______________________。
(3)老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置,帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)(2)推測(cè)的原因,分析濃硫酸的作用: 。
(4)你還能寫出實(shí)驗(yàn)室用到二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式嗎?_____________。
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