科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:選擇題
可用推拉注射器活塞的方法檢查圖2-14裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到( )
圖2-14
A.長頸漏斗下端口產生氣泡 B.瓶中液面上升
C.長頸漏斗內有液面上升 D.注射器內有液體
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:填空題
實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體,已知甲烷難溶于水,比空氣的密度小,制備甲烷氣體需要_________裝置,要想收集更純凈的甲烷氣體,最好用_________法收集。
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:填空題
為保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫出方法③的文字表達式__________________。
(2)你認為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號)__________,與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點是____________________。
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:探究題
某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后,上網查閱,獲得以下信息: (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣
(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳
(3)黑色氧化銅不溶于水,氯化鉀、氯酸鉀易溶于水
他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用,設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。
①任取兩份氯酸鉀,分別放入兩支相同的試管中,在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱,將放出的氣體通入水中,觀察放出氣體的快慢。
③停止加熱,冷卻,將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解,小心過濾,得出濾出物,洗滌并干燥。
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。
⑤將濾出物和炭粉混合,在密閉容器中高溫加熱,將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中,并觀察實驗現象。
(1)以上實驗步驟,有一步不夠嚴密,請你指出是哪一步?_________。
(2)要達到實驗目的,除改進不嚴密的實驗步驟外,還必須增加一個實驗步驟,這個實驗步驟是_________________________。
(3)實驗⑤的目的是什么?為達到此目的,我們還可如何操作?
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:選擇題
在壓強為帕時,液態(tài)氮的沸點是-196℃,液態(tài)氧的沸點是-183℃,液態(tài)氦的沸點是-269℃,利用液化空氣法分離這三種氣體,隨溫度的升高,它們逸出的先后順序是( )
A.氦、氧、氮 B.氮、氧、氦
C.氦、氮、氧 D.氧、氮、氦
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:選擇題
(2008年四川自貢)下列含氧化合物,不需要加熱就能夠直接產生O2的是( )
A、H2O2 B、MnO2 C、Fe2O3 D、KClO3
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:選擇題
(2008年山東濰坊)小亮同學設計右圖裝置來制取并收集氣體,你認為他能制得的氣體是( )
A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀鹽酸制取CO2
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:填空題
回答實驗室里用氯酸鉀和二氧化錳混合制取、收集氧氣的有關問題
(1)給試管中的固體物質加熱時試管口要_________。
(2)加熱固體試劑后用排水法收集氧氣的適宜時間是_________,集氣時導管伸入集氣瓶的位置是________(填A或B。A.剛過集氣瓶口 B.伸入集氣瓶底部)
(3)集滿氧氣后,應該先_________,然后再_________,否則造成的后果是_________。
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科目: 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題3 制取氧氣練習卷 題型:填空題
(2008年福建福州)請結合圖10所示實驗裝置回答有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱。a ;b 。
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ,根據該反應原理,可選擇圖10中 (填標號,下同)與 組裝一套制取氧氣的裝置
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 。
你所組裝的上述制取氧氣的裝置 (填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是 。
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