科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:選擇題
使渾濁的水變澄清,可以選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是( )
①蒸發(fā)裝置 ②過(guò)濾裝置 ③簡(jiǎn)易凈水器 ④洗氣裝置
A. ①② B. ②③ C. ④③ D. ①④
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:選擇題
過(guò)濾后得到的濾液仍然渾濁,可能的原因有 ( )
①沿漏斗壁傾倒液體; ②玻璃棒靠在三層濾紙上不動(dòng); ③液體倒入太快,超過(guò)濾紙邊緣; ④原液濺入燒杯中; ⑤燒杯中有污垢,
A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:選擇題
以水為原料大量制取氫氣,最理想的方法是 ( )
A. 用火力發(fā)電廠提供的電力電解水
B. 在高溫下用焦炭和水蒸氣反應(yīng)
C. 用太陽(yáng)能分解水
D. 在高溫下用鐵粉與水反應(yīng)
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:填空題
下列物質(zhì)屬于混合物的是______________,屬于純凈物的是_________________,屬于化合物的是_________________,屬于氧化物的是_________________,屬于單質(zhì)的是_____________。
①液態(tài)空氣 ②二氧化碳 ③高錳酸鉀 、芗t磷 ⑤5%的過(guò)氧化氫溶液
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:填空題
下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是(填序號(hào))__________。
①?gòu)目諝庵蟹蛛x出來(lái)的稀有氣體;
②經(jīng)過(guò)吸附、沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水;
③磷在氧氣中充分燃燒后的生成物;
④過(guò)氧化氫溶液加熱充分反應(yīng)后的液體;
⑤硬水經(jīng)處理后得到的軟水;
⑥高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后剩余物;
⑦點(diǎn)燃后會(huì)產(chǎn)生爆炸的氣體;
⑧部分結(jié)冰的純水。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:填空題
水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類的生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度 |
輕度缺水 |
中度缺水 |
重度缺水 |
極度缺水 |
人均水量(m3·a-1) (a為年的符號(hào)) |
1700~3000 |
1000~1700 |
500~1000 |
<500 |
⑴我國(guó)人均水量約為2300 m3·a-1,居世界第88位,水資源緊缺程度為 。
⑵研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛的金屬電池所造成的污染可使60t水無(wú)法飲用。若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供給一個(gè)人飲用約 年(一年按365天計(jì),結(jié)果保留整數(shù))。
⑶為保護(hù)有限的水資源,說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法?
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題1 水的組成練習(xí)卷 題型:填空題
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管B中所收集的氣體為 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。
(2)如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時(shí)會(huì)生成氧氣 mL。
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
(4)2007年10月,我國(guó)首次月球探測(cè)工程圓滿成功,“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
。
(5)按物質(zhì)組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于 (填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請(qǐng)你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡(jiǎn)單方法___________ 。
(6)進(jìn)入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,正確的是 (填序號(hào))。
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水
③ 在引水渠兩岸植樹(shù) ④ 向引水渠中傾倒生活污水。
(7)暴雨過(guò)后,河水的能見(jiàn)度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究,首先進(jìn)行過(guò)濾,若采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):該圖操作中存在的一處明顯錯(cuò)誤是 。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子例題練習(xí)卷 題型:選擇題
下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是
選 項(xiàng) |
操作或現(xiàn)象 |
分子的特性 |
A |
給籃球充氣 |
分子間有間隙 |
B |
100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL |
分子是有質(zhì)量的 |
C |
在花園中可聞到花的香味 |
分子是運(yùn)動(dòng)的 |
D |
加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 |
分子是可以再分的 |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子例題練習(xí)卷 題型:選擇題
下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是
A. 分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
B. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能
C. 分子大,原子小
D. 分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分,而原子則不能再分
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科目: 來(lái)源:2012年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第三單元課題2 分子和原子例題練習(xí)卷 題型:填空題
微觀模擬題:通過(guò)下圖反應(yīng)示意圖回答下列問(wèn)題:
(1)丙物質(zhì)屬于純凈物中的___________(填物質(zhì)分類)。
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)____________反應(yīng)。
(3)用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)____________。
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