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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:填空題

生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是          。

(2)自制凈水器中常加入        ,用于除去水中的異味和色素。

(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是          。

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:填空題

(2008年海南)有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是軟水,區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩,有較多泡沫的是      水。

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:填空題

(2008煙臺)2008年5月12日,我國汶川發(fā)生大地震。全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”。

(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是       。

A.分子的質(zhì)量很小      B.不同分子性質(zhì)不同 

C.分子不斷運動        D.分子間有間隔

(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

①感官性指標(biāo)中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過            (填操作名稱)而實現(xiàn)。

②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項。

測定液體pH的方法是                                                          。

日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現(xiàn)象:

                                                                              。

 ③病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要殺滅細(xì)菌可以向水中加入         等消毒劑,也可以通過       操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。

(3)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某醫(yī)療小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進行消毒。要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液300kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液         kg,配制的主要步驟是:       、       、          。

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題

下列的水最純的是

A.自來水                     B.海水                  C.礦泉水                     D.蒸餾水

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題

下列凈化的操作,凈化程度最高的是

A.靜置                         B.吸附                  C.過濾                         D.蒸餾

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題

活性炭具有吸附作用,經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水,不能達(dá)到的是

A.除去原有的不溶性物質(zhì)                         B.除去原有的臭味

C.除去一些溶解的雜質(zhì)                                   D.除去所有雜質(zhì)得到純凈水

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題

硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是

A.硬水渾濁、軟水澄清

B.硬水含有雜質(zhì)、軟水含雜質(zhì)少

C.硬水是不純凈水,軟水是純凈水

D.硬水含有較多可溶性鈣鎂化合物、軟水不含或含少量可溶性鈣鎂化合物

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:選擇題

下列操作中,能降低水的硬度的是

①靜置  ②過濾  ③煮沸  ④蒸餾

A.只有③                     B.①③②④                  C.②③                  D.③④

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:填空題

純水是______色、無______、清澈透明的。而自然界中的水,由于含有許多____________雜質(zhì),常呈渾濁。

 

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科目: 來源:2012年人教版初中化學(xué)九年級上冊第三單元課題3 水的凈化練習(xí)卷 題型:填空題

含有較多可溶性______化合物的水叫做硬水,不含或者含較少______化合物的水叫軟水,區(qū)別硬水和軟水的試劑是______,現(xiàn)象是____________。長期盛硬水的容器易結(jié)____________。

 

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