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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)中起加快氯酸鉀分解的作用,某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中忘記了加二氧化錳,其結(jié)果是

A、反應(yīng)較慢,但產(chǎn)生氧氣總量不變   B、反應(yīng)較慢,但產(chǎn)生氧氣總量減少 

C、反應(yīng)正常,產(chǎn)生氧氣總量不變     D、反應(yīng)正常,產(chǎn)生氧氣總量減少

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳有以下步驟:① 向錐形瓶?jī)?nèi)加入大理石 ② 檢查裝置氣密性 ③ 向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④ 按要求連接好儀器和裝置 ⑤ 將燃著的木條放在瓶口試驗(yàn) ⑥ 用向上排空氣法收集。正確的順序是

A、③②①④⑥⑤               B、④③②①⑤⑥

C、①③②④⑥⑤               D、④②①③⑥⑤

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

工業(yè)上可用    的方法制備氧氣,在蒸發(fā)液態(tài)空氣時(shí),氮?dú)獾姆悬c(diǎn)較低,先蒸發(fā)出來(lái),剩下的主要是液氧,這個(gè)過(guò)程屬于   (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,它與我們生活息息相關(guān).現(xiàn)有

A、熟石灰  B、聚乙烯  C、硝酸鉀  D、氮?dú)狻  、生石灰   F、鈦合金

選擇適當(dāng)字母填空.

(1)中和酸性土壤的是                    

(2)常作為復(fù)合肥料使用的是                            

(3)可以制成食品包裝袋的是                       

(4)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是                       

(5)常用作干燥劑的是                      

(6)用來(lái)人造骨的是                          

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答問(wèn)題。

(1)加熱堿式碳酸銅                                        

堿式碳酸銅(俗稱     ,顏色                

(2)碳酸氫銨(俗稱            ) 在陽(yáng)光下減少的原理                  ;

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的裝置圖:

(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式  ;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里紅磷要過(guò)量,其目的是  。

(3)該實(shí)驗(yàn)不僅可以說(shuō)明氧氣占空氣的體積比,還可以得到氮?dú)獾膬牲c(diǎn)性質(zhì)是      ,     。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

過(guò)氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它與二氧化錳混合后能迅速釋放出氧氣。此反應(yīng)中二氧化錳作  。在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                     。

該反應(yīng)是                 (選填“放熱”或“吸熱”)。

(2)在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可用于制     氣體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為          。

(3)此法制氧氣的主要優(yōu)點(diǎn)是                  ;還可以節(jié)約藥品,隨時(shí)添加藥品等。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期階段性測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:退款題

以下是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一些化學(xué)儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①             

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                           ,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放      ,以防止加熱時(shí)                          ;制取過(guò)程中,氧氣用排水法收集完成后,停止加熱時(shí),正確操作是         ,防止                              。

(3)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可以選用的發(fā)生和收集裝置分別是     

            。

(4)現(xiàn)按下圖所示操作流程探究氧氣的性質(zhì):

上述操作探究的內(nèi)容是                     。

在上述C操作中,為了使該物質(zhì)與氧氣完全反應(yīng),正確的操作方法是                   

D操作中用燒杯傾倒的液體是                            。

(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣的裝置組合是    

(6)下圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、檢驗(yàn)、貯氣等用途的裝置。

 ①當(dāng)用排空氣法收集二氧化碳時(shí),瓶?jī)?nèi)沒(méi)有水,氣體從     (填“a”或“b”)處導(dǎo)管通入;

②當(dāng)用排水法收集氧氣時(shí),應(yīng)先       ,再在        (填“a”或“b”)處和發(fā)生裝置連接。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市海桂學(xué)校九年級(jí)下第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(   )

A、食用醋        B、冰水混合物      C、潔凈的空氣       D、雨水

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市海桂學(xué)校九年級(jí)下第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

夏天從冰箱里拿出一瓶飲料,放在空氣中,飲料外壁會(huì)潮濕,說(shuō)明空氣中含有( )

A、氮?dú)?nbsp;         B、氧氣           C、水蒸氣            D、二氧化碳

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案