下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是             

A．氧氣有氧化性   B．天然氣有可燃性   C．酒精有揮發(fā)性   D．高錳酸鉀有腐蝕性

在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，佳怡同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識指出：“人體呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)探究中屬于

 A、猜想或假設(shè)      B、提出問題       C、制定計劃       D、結(jié)論

夢鑫同學(xué)在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她認(rèn)為下列做法中不可取的是

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論黑色物質(zhì)的成因

在宜昌市上海中學(xué)田徑運(yùn)動會上，發(fā)令槍打響時產(chǎn)生的白煙主要是

A.二氧化硫　　B.五氧化二磷　　C.水蒸氣　D.二氧化碳

在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)．向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變．則上述變化過程中水充當(dāng) 

Ａ．氧化劑       Ｂ．反應(yīng)物      Ｃ．催化劑      Ｄ．生成物

空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是

A、二氧化碳   B、二氧化硫   C、可吸入顆粒物  D、臭氧

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是

A．石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 

B．硫在氧氣中燃燒時，火焰呈藍(lán)紫色，生成無氣味的氣體 

C．紅磷在氧氣中燃燒時，生成一種紅色固體

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

下列各組物質(zhì)中能利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氣體的是  

（1）用硫酸銅固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣

（2）二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣

（3）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣

A．僅（1）（2）           B．僅（3）（4）

C．僅（1）（2）（4）       D．僅（1）（3）（4）

用量筒量取液體時，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為19mL。傾倒出一部分液體，又俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。這位同學(xué)取出液體的體積是

A. 8mL    B. 大于8mL    C. 小于8mL    D. 無法判斷

對資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。

下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

   A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

   B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀