科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南建水縣建民中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第六單元測(cè)試化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(6分)選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空:
(1)有毒的氣體是_____;(2)能用于滅火的氣體是 ;
(3)對(duì)環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是________;(4) 不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是 ;(5)只適宜用向上排氣法收集的氣體是________;(6)實(shí)際上只用排水法收集的氣體是 ;
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南建水縣建民中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第六單元測(cè)試化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(8分)請(qǐng)結(jié)合如下圖中實(shí)驗(yàn)室常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖A中反應(yīng)容器的名稱
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (字母填代號(hào)),在加入藥品前,應(yīng)首先 。
(3)若要制取CO2,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;如果用E裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體,不需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是 。
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(7分)小紅同學(xué)為了探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實(shí)驗(yàn):向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊試液染成紫色的干燥小花設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想(如下圖)
(1)請(qǐng)和小紅儀器來(lái)完成下表:
猜想 |
實(shí)驗(yàn)方案 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
可能是CO2使石蕊變紅 |
C |
小花不變色 |
|
|
B |
小花不變色 |
猜想錯(cuò)誤 |
可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅 |
|
|
猜想正確 |
(2)小紅同學(xué)做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)確定CO2于水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案是 (填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號(hào)),生成該酸的化學(xué)方程式為 。
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(11.分)有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì),它們有如圖所示的關(guān)系:
⑴已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式:A. B. C. D. E.______
⑵寫出圖中A變成C的化學(xué)方程式 ;
。
(3)寫出氣體D使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 。
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(3分)在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中,每一種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點(diǎn),例如:碳:常溫常壓下是固體,其他三種物質(zhì)是氣體。請(qǐng)根據(jù)示例,填空:
(1)一氧化碳:_____________________ __________ ;
(2)二氧化碳:_________________________ ______ ;
(3)氧氣:_______________________ ______________ 。
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(4分)取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花進(jìn)行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的有 ;可能變成其它顏色的是 。
①噴石灰水 ②噴水 ③直接放入CO2中 ④噴水后放入CO2中 ⑤噴稀硫酸
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南建水縣建民中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第六單元測(cè)試化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
(3分)某氣體中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一種或幾種。先將該氣體通過(guò)澄清石灰水沒(méi)出現(xiàn)渾濁;再將該氣體在空氣中點(diǎn)燃,在其火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯,其內(nèi)壁無(wú)水珠生成,向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩后,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。試用化學(xué)式回答:原氣體中一定含有_______,一定不含_______,可能含有_______。
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(3分)根據(jù)物質(zhì) (或分子)的組成或構(gòu)成等知識(shí),分析下列物質(zhì)或元素性質(zhì)不同的原因。
(1)金剛石和石墨
(2)CO和CO2
(3)鈉元素和氯元素
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(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是 ;裝置A、B、C中的主要現(xiàn)象分別是:
A ;
B ;
C 。
(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅, (填“能”、“不能”)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,理由是 (2分)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集氫氣時(shí),氫氣應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入。
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(9分)已知木炭粉與某紅棕色粉末在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明紅棕色粉末中含有氧元素,并測(cè)定其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如下圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)前,首先要進(jìn)行的操作是________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,盛放澄清石灰水的大試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)中通入純凈而干燥的氮?dú)猓淠康氖莀________________________________;
(4)尾氣中可能含有的一種有毒氣體是 ;
(5)如果3.2 g該紅棕色粉末與碳充分反應(yīng),測(cè)得澄清石灰水增重1.32 g,則該紅棕色粉末中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(5分)寫出計(jì)算過(guò)程如下:
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