浴室噴頭長時(shí)間使用會(huì)有白色固體附著，這是因?yàn)橛菜�中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，其中碳酸氫鈣[Ca（HCO₃）₂]受熱易分解，生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì)．某小組探究碳酸氫鈣受熱分解后產(chǎn)物的成分．
【提出猜想】從組成物質(zhì)元素的角度分析：
猜想1．生成的難溶性化合物可能是碳酸鈣．
猜想2．放出的氣體可能是CO₂、________、________等．
【方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幫助該組同學(xué)確定難溶物的成分．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
________	________： 則證明難溶物為碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)探究】該組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究氣體的成分．
操作1．加熱A裝置，一段時(shí)間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁．
操作2．在a處用燃著的木條檢驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體一定有CO₂；一定沒有________．
結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)方程式為Ca（HCO₃）₂CaCO₃↓+CO₂↑+H₂O
【實(shí)驗(yàn)交流】
交流1．從安全的角度考慮，實(shí)驗(yàn)操作2中存在的不足是________．
交流2．小組內(nèi)某同學(xué)對(duì)上述結(jié)論提出異議：

該同學(xué)的觀點(diǎn)	請(qǐng)說出你的觀點(diǎn)并闡述理由
該實(shí)驗(yàn)沒有對(duì)氧氣進(jìn)行驗(yàn)證
“結(jié)論2”不正確

根據(jù)所給信息，在橫線處填上相應(yīng)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
（1）．地球表面約71%被它覆蓋，常用作化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溶劑的物質(zhì)是______；
（2）．孔雀石中所含的元素、濕法冶金的產(chǎn)物、電的良導(dǎo)體．它是______．

在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉末，該粉末是銅粉和氧化鐵（Fe₂O₃）粉末中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)并回答問題．
（1）[提出問題]假設(shè)1：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3：紅色粉末是______．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述假設(shè)，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放人硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳，片刻后加熱至充分反應(yīng)．
請(qǐng)你完成下表：

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象	結(jié)論
	則假設(shè)1成立
	則假設(shè)2成立
	則假設(shè)3成立

（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]通過實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)假設(shè)3成立．
（4）[反思與評(píng)價(jià)]
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)過程中石灰水發(fā)生的變化：______．
（3）從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是______．

小華是個(gè)非常愛動(dòng)腦的同學(xué)，做溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華觀察得非常仔細(xì)，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
（1）電解水時(shí)，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是______．
（2）經(jīng)過溶液的學(xué)習(xí)后，小華明白了不是所有的溶液都能導(dǎo)電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導(dǎo)電的是______．
A．蔗糖　　　 B．植物油　　　 C．高錳酸鉀　　　 D．碳酸鈉
（3）做氯化鈉溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請(qǐng)你一起參與小華的探究活動(dòng)吧！
[提出問題]氯化鈉溶液通電時(shí)石墨電極上分別生成了什么氣體？
[查閱資料]Cl₂是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl₂．
[提出假設(shè)]假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是______．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小華決定用右圖所示的裝置來電解氯化鈉的飽和溶液．并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體．
[實(shí)驗(yàn)分析]觀察到一支試管中收集的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能被點(diǎn)燃，則假設(shè)______成立：小紅又向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞，結(jié)果酚酞變紅，請(qǐng)寫出氯化鈉溶液通電時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______．
[反思與評(píng)價(jià)]聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在電解水時(shí)______（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是______．
（4）小華還想利用H₂還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)測定水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
①寫出裝置中試劑的名稱：乙______，丙______．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先______（選填字母）．
a．加熱反應(yīng)管丁　　　　 b．從分液漏斗中滴加液體
在這兩步操作之間，還應(yīng)進(jìn)行的一步操作是______．
③寫出反應(yīng)管丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測得了下列數(shù)據(jù)：

	反應(yīng)前	反應(yīng)后
丁管和內(nèi)盛物的總質(zhì)量	132.4g	130.0g（冷卻到室溫稱量）
戊管及內(nèi)盛物的總質(zhì)量	143.2g	145.9g

[數(shù)據(jù)處理]請(qǐng)通過以上數(shù)據(jù)計(jì)算水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比．（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）______
[誤差分析]
①如果該實(shí)驗(yàn)缺少裝置丙，則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會(huì)______（選填“偏大”或“偏小”）．
②如果實(shí)驗(yàn)后觀察到反應(yīng)管丁中有水珠凝結(jié)，則測得的水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比會(huì)______（選填“偏大”或“偏小”）．

今年以來，一場追剿蘇丹紅號(hào)的行動(dòng)在中國全面展開．蘇丹紅Ⅰ號(hào)是一種致癌工業(yè)染料，其化學(xué)式為C₁₆H₁₂ON₂，有人把它添加到食品中以獲得更誘人的顏色．根據(jù)你所學(xué)知識(shí)判斷，蘇丹紅Ⅰ號(hào)

1. A.
   是由有機(jī)物C₁₆H₁₂ O和無機(jī)物N₂組成的混合物
2. B.
   由碳、氫、氧、氮四種原子組成
3. C.
   相對(duì)分子質(zhì)量為238
4. D.
   含氮量為11.3%

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：______；
（2）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)：______；
（3）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：______；
（4）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)：______．

選用廚房中的下列物質(zhì)填空（填序號(hào)）：
①保鮮膜�、阼F鍋�、刍饓A　　④純堿　 ⑤植物油�、扌←湻邸� ⑦食醋　 ⑧白酒
（1）屬于鹽的是______，
（2）屬于合成有機(jī)高分子材料的是______，
（3）可除去熱水瓶膽壁上水垢的是______，
（4）由金屬材料制成的是______．

西漢時(shí)期，我國勞動(dòng)人民就會(huì)運(yùn)用濕法冶金制銅，這種制銅方法的化學(xué)方程式是________．

氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉．
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對(duì)其變質(zhì)情況進(jìn)行了如下探究．
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量該溶液于一支試管中，加入______	______	該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b．將步驟a所得的液體靜置，取上層清液于另一支試管中，滴加______	______	該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)

【拓展探究】甲同學(xué)又嘗試通過實(shí)驗(yàn)除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉，方案如下：
向該溶液中加入______，充分反應(yīng)后即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)．
（2）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體，嘗試通過實(shí)驗(yàn)測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）．取10.0g待測樣品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．連接好裝置，并檢查氣密性；　　　　　　　 b．打開彈簧夾，緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；
c．稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g；　　　　　　　　 d．關(guān)閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
e．打開彈簧夾，再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；　　f．再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g．
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用______（選填字母）．
A．氫氧化鈉溶液　 濃鹽酸　 濃硫酸　　　　B．澄清石灰水　 稀鹽酸　 稀硫酸
C．氫氧化鈉溶液　 稀硫酸　 濃硫酸　　　　D．濃硫酸　稀硫酸　 氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是______．
③若沒有裝置C，則會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果______（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

填寫下列空白

化學(xué)符號(hào)	________	2Na	________	________	________
化學(xué)含義	3個(gè)氫分子	________	+3價(jià)的鋁元素	三個(gè)氖原子	兩個(gè)亞鐵離子