（7分）化學語言是學習化學的重要工具。

（1）填寫化學符號或化學符號表示的含義：

（2） 完成下列化學反應方程式：

①磷在氧氣中燃燒_____。   ②雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣_____。

（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

請回答以下問題：

① C分子的化學式為_____。

② A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

（5分）鋼鐵是重要的金屬材料。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是      （填字母，下同）。

A．鐵鉗                       B．鐵鍋                    C．水龍頭     

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是      。

A．節(jié)約金屬資源      B．合理開采礦物      C．防止鋼鐵生銹     

（3）水龍頭表面鍍有一層鉻，是為防止鐵生銹。請寫出一種防止學校鐵門生銹的方法      。

（4）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵，反應的化學方程式為____ 。

（5）“納米α—Fe粉”，也可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣。若用化學方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出鑒別過程      。

（6分）根據(jù)圖1和圖2回答問題：

圖1                               圖2

（1）甲、乙溶液中的溶劑是      。

（2）在t₁℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是      。

(3)圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線，在      ℃時，這兩種物質(zhì)的溶解度相等；b表示的是       物質(zhì)（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線。

（4）右圖所示，小燒杯中盛放的是t₂℃時所得的甲物質(zhì)的飽和溶液。若將適量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是      （填字母）。

A．冰            B．濃硫酸            C．硝酸銨   

D．干冰          E．氫氧化鈉          F．氧化鈣

（6分）推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟，促進人與自然環(huán)境的和諧。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。

（1）化石燃料主要包括        、煤、石油 。

（2）控制可燃物的二氧化碳排出量，充分利用和開發(fā)太陽能、核能及       （只填一種）等新能源。

（3）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷（CH₄）、甲醇（CH₃OH）、甲酸（CH₃COOH）等化工原料，這些化工原料屬于       （填“無機化合物”或 “有機化合物”）。

（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列物質(zhì)。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是       （填字母序號）。

A．甲醇（CH₃OH）  B．甲酸（HCOOH） C．乙醇（CH₃C H₂OH）  D．乙酸（CH₃COOH）

（5） 下列做法中符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）        ；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)； ②大力發(fā)展火力發(fā)電；

③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；  ④ 優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

（6）請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法         。

（6分）根據(jù)初中化學已學的物質(zhì)，請分析下列敘述回答問題：

（1）金屬X、Y、Z分別是Fe、Al、Cu、Ag中的三種，其中X能與稀H₂SO₄反應生成X₂(SO₄)₃，而Y、Z不能與稀H₂SO₄反應，Y能與AgNO₃溶液反應，而Z不能與AgNO₃溶液反應，則X、Y、Z依次為       ，并寫出Y能與AgNO₃溶液反應的化學方程式       。

（2）將銹釘放入稀鹽酸中，反應的現(xiàn)象與反應時間的關(guān)系如右圖。請寫出銹釘與稀鹽酸反應的現(xiàn)象      ，反應后的溶液中溶質(zhì)為（寫化學式）      。

（3）現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)的稀溶液，已知它們分別是Na₂CO₃、HCl、Ca(OH)₂、NaCl、CuSO₄中的某一種溶液。

【提示】物質(zhì)間反應的產(chǎn)物溶解性可參考右表。

小資料  部分酸、堿和鹽的溶解性表（20℃）

① 首先被鑒別出來的物質(zhì)E是       。

② 將剩余的四種溶液進行如下實驗。

a. 將E分別滴入A、B、C、D中, B、C出現(xiàn)沉淀，其余沒有明顯現(xiàn)象。

b. 將A分別加入B、C、D中， C、D沒有明顯現(xiàn)象, B中有氣泡冒出。.

c. 將C分別加入A、B、D中，B白色沉淀，A、D沒有明顯現(xiàn)象現(xiàn)象。試推斷A、B、C、D物質(zhì)是       。

（7分）化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。  

(1) B裝置中a的儀器名稱        。

(2) A裝置中產(chǎn)生氣體的化學方程式為        ，A裝置還可以制取的氣體是        。

(3) B裝置反應的化學方程式為        。

（4）用C裝置可做的實驗名稱是        。

（5）鐵在氧氣中反應的化學方程式為     _。

（6）按D裝置實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是     _。

（5分）老師用右圖所示裝置為同學們做了一個實驗。A裝置中裝有體積比約為3:1的空氣和二氧化碳的混合氣；B裝置中盛有足量鐵粉；C裝置中盛有足量的稀鹽酸。

（1）關(guān)閉活塞Ｋ，當將A裝置中膠頭滴管里足量的濃氫氧化鈉溶液擠入瓶中，可以觀察到A裝置中的現(xiàn)象是       ；A裝置發(fā)生反應的化學方程式為       。

（2）立即打開活塞Ｋ，一段時間后，關(guān)閉活塞Ｋ。B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為       ；在整個實驗過程中，可以觀察到裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是        。

（3）C裝置的作用是       （填字母）。

a．提供藥品   b．控制氣體總量   c．調(diào)節(jié)裝置內(nèi)的壓強   d．可用來儲存氣體

（7分） 工業(yè)用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，化學小組同學將其產(chǎn)物進行過濾，并對濾液進行如下探究。

提出假設：假設一：濾液中只含氫氧化鈉      

假設二：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣

假設三：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉

假設四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉

甲同學設計了如下實驗方案：已知：Na₂CO₃ + CaCl₂= 2NaCl+CaCO₃↓（白色）

試回答：

（1）寫出碳酸鈉溶液與石灰水反應的化學方程式       。

（2）哪種假設不合理，試說明理由       。

（3）乙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，她的理由是       。

（4）丙同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應，還需在甲同學實驗方案的基礎(chǔ)上進行實驗。她的實驗方案是：      

（5）取18.6g氫氧化鈉樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定濃度的稀鹽酸，并同時記錄放出CO₂的質(zhì)量和消耗鹽酸的質(zhì)量(所得數(shù)據(jù)如右圖)。試計算：

①鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為         。

②樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為         。

（3分）高純的單晶硅是重要的半導體材料。制備高純硅的化學方程式為：SiCl₄ +2H₂Si+ 4HCl。請計算要獲得14g硅（Si），至少需要氫氣多少克？

(3分) 化學興趣小組對生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究。

【查閱資料】生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、磷和硫等元素。碳在生鐵中以兩種形式存在：一種是單質(zhì)碳（C），另一種是化合碳(如Fe₃C)；硅、磷、硫存在形式較為復雜；這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應。

【實驗數(shù)據(jù)】

請計算：(1)該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)；

(2)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總含量為95.2%(假設沒有與硫酸反應的鐵都是以Fe₃C形式存在)，求樣品中Fe₃C的質(zhì)量分數(shù)。