將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

下列說法中錯(cuò)誤的是   (    )

A.a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑

B.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g

C.c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類

D.若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

 (6分)寫出下列化學(xué)用語中“2”所表示的意義：                   

（1）2N                             ； （2） 2CO                          ；

（3）2Mg²⁺中元素符號(hào)前面2表示                                              ，

元素符號(hào)右上角2表示                                                   ;

元素符號(hào)正上方2表示                                                  

（14分）回答下列問題：

（1）構(gòu)成原子的粒子有      、     和     ；整個(gè)原子不顯電性的原因是      

                                                     。

（2）構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有     、     和     等。例如：構(gòu)成氧氣的粒子是        、構(gòu)成鐵的粒子是             、構(gòu)成氯化鈉的粒子是          和          。

（3）下列物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④空氣中0.03%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣。其中屬于純凈物的是         ；請(qǐng)選出一種混合物并說明其中的成分                                                         。

（19分）通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了一些認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你解答下列問題：

（1）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是     和     ，兩者的體積比約為       ，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由                               組成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     。

（2）根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題：

①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O₂應(yīng)選用的發(fā)生裝置（填序號(hào)，下同）____;若用高錳酸鉀加熱制取O₂該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是                              ；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O₂應(yīng)選用_________；制取H₂應(yīng)選用__________;

制取CO₂應(yīng)選用_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。 ②收集O₂可選用________, 理由是                       ; 收集CO₂應(yīng)選用     。（3）．過濾操作中的要點(diǎn)常簡(jiǎn)記為“一貼二低三靠”,請(qǐng)你解釋“三靠”的具體含義：。

“三靠”：①                        ，②                                    ，

③                                                                         。

（8分）在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：（1）將石灰石煅燒制得氧化鈣，化學(xué)方程式是                                ，

（2）再將氧化鈣加水制成氫氧化鈣，化學(xué)方程式是                                ，該反應(yīng)屬于                       ；（填反應(yīng)類型）

（3）然后將凈化后的氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)得到輕質(zhì)碳酸鈣，化學(xué)方程式是：

                                            。

張佳蕾同學(xué)對(duì)上述生產(chǎn)過程產(chǎn)生懷疑，石灰石的主要成分是碳酸鈣，輕質(zhì)碳酸鈣的成分也是碳酸鈣，為什么還要花人力、物力和時(shí)間去轉(zhuǎn)化一番？請(qǐng)你幫張佳蕾同學(xué)解開這個(gè)結(jié)：                         。

（7分）（1）從物質(zhì)種類、各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系和反應(yīng)條件等方面考慮，S + O₂SO₂ 給你提供的信息是：反應(yīng)物是              ；各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是                      

                                               ；反應(yīng)條件是                 。

（2）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能對(duì)人類有利，也可能對(duì)人類不利。請(qǐng)仿照事例填寫下表：

（5分）（1）黃河水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；用次氯酸可殺死細(xì)菌。氯氣溶于水時(shí)可生成鹽酸和次氯酸。某水廠利用黃河水生產(chǎn)自來水的步驟如下：

A         B         C       D         E         F

①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為__________（填編號(hào)）。

②能消毒殺菌的步驟為_________（填編號(hào)）。

（2）寧夏屬于嚴(yán)重缺水的地區(qū)，我們要保護(hù)好水資源。下列做法中，可能會(huì)造成水污染的是（    ）。

A. 生活污水經(jīng)處理后再排放      B. 禁止含磷洗滌劑的使用

C. 合理使用農(nóng)藥和化肥          D. 在水庫周邊興建造紙廠

（3）水和二氧化碳都可以用于滅火，水滅火的原理是：                          

       ；二氧化碳滅火的原理是：                                           。

（7分）小欣同學(xué)對(duì)化學(xué)計(jì)算很有興趣，以下是他解答一道計(jì)算題的實(shí)錄。請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)問題。

[題目] 將24.5g氯酸鉀和適量二氧化錳混合后放入試管中加熱，等完全反應(yīng)后，生成氯化鉀的質(zhì)量是多少？

小剛很快列出計(jì)算過程，求出了KCl的質(zhì)量。請(qǐng)你幫他檢查是否正確。

解：設(shè)生成的KCl為x g

2KClO₃==2KCl+O₂

2×122.5    2×75.5

24.5        x

x=15.1g

答：生成的氯化鉀的質(zhì)量為15.1。

上述計(jì)算過程是否有誤？                （填“是”或“否”）

若有，請(qǐng)重新利用化學(xué)方程式計(jì)算生成KCl的質(zhì)量。

（9分）一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí)，羅莉在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體，收集在三個(gè)集氣瓶中，讓李剛通過實(shí)驗(yàn)確定該氣體的成分，李剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象，將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中，并回答問題。

（8分）為了探究燃燒的條件，某興趣小組話動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。

【變流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。

【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是                                。

(2)王澤同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置，其中氣球的作用是： 

                                                                        。

【拓展與遷移】

實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，李穎同學(xué)說：“待a試管冷卻恢復(fù)原溫度后，如果將試管倒置水中，并在水中取下橡皮塞，將看到試管中液面升高�！边@一說法得到大家的一致認(rèn)同。

韓晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)：甲：接近試管容積的1／5；乙：小于試管容積的1／5。

你贊同的預(yù)測(cè)是        (填“甲”或“乙”)，理由是：                        

                                                                           。