科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
a、b、c、d、e為初中常見(jiàn)的五種化合物,它們的水溶液相互反應(yīng)關(guān)系如下:
①a+b→c+H2O ②c+H2SO4→d+a ③e+AgNO3→AgCl+c ,
(1)則a、c的化學(xué)式分別是:a: ;c: 。
(2)寫(xiě)出②的化學(xué)方程式為 ;
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)“有水生成不一定是中和反應(yīng)”這個(gè)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式:
。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
當(dāng)前,一次性筷子、一次性飯盒的安全問(wèn)題受到社會(huì)關(guān)注。專(zhuān)家介紹說(shuō),正規(guī)的一次性筷子所用的原料都是質(zhì)地較好的木材,不需特殊加工。但是很多小作坊為了降低成本,使用劣質(zhì)木材,為了使筷子看上去更白、更新,他們常用硫磺熏制漂白,結(jié)果造成SO2嚴(yán)重超標(biāo),同時(shí)硫磺中含有鉛、汞等重金屬,也會(huì)造成人體鉛中毒或汞中毒。
(1)一棵20年的大樹(shù)僅可加工成一千多雙一次性筷子,從珍惜資源和保護(hù)環(huán)境方面請(qǐng)給大家提一條合理化的建議。
(2)硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,這說(shuō)明SO2具有的物理性質(zhì)是 ,為了研究SO2的性質(zhì),某同學(xué)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn):集氣瓶中收集的是SO2,瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管上系著癟氣球,通過(guò)膠頭滴管向瓶中滴加紫色石蕊試液振蕩,發(fā)現(xiàn)試液變紅、氣球膨脹,說(shuō)明SO2可以跟 反應(yīng),化學(xué)方程式為
(3)在制備一次性筷子的過(guò)程中要有“拋光”程序:加入滑石粉和木簽一起攪拌,起到干燥、打磨作用,使筷子變得光滑,以免毛刺刺傷人的口腔。已知滑石粉是一種含水的具有層狀結(jié)構(gòu)的硅酸鹽礦物,其化學(xué)式為:Mg3(Si4O10)(OH)2對(duì)于復(fù)雜的硅酸鹽我們可以用氧化物的形式表示,如高嶺土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示為:Al2O3?2SiO2?2H2O ,則滑石粉用氧化物的表示形式為 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
近期我市三江縣茶葉又在全國(guó)評(píng)比中獲得金獎(jiǎng),可宇弘同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家里承包種植的茶樹(shù)葉子枯黃和脫落。于是他對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了資料查閱:他家的茶樹(shù)適合在偏堿性的土壤中生長(zhǎng),不適合在偏酸性的土壤中生長(zhǎng)。
(1)對(duì)此他提出以下猜想:①茶樹(shù)葉子枯黃和脫落,可能是缺少氮肥引起的;②茶樹(shù)葉子枯黃和脫落,也有可能是土壤呈 性引起的。
(2)請(qǐng)你為宇弘同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證土壤的酸堿性,以此證明猜想(2)成立(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。)
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了宇弘同學(xué)的猜想②是造成茶樹(shù)葉子枯黃和脫落的原因之一。要改良此土壤,以便適合茶樹(shù)的生長(zhǎng),你建議宇弘同學(xué)應(yīng)采取的措施是什么?并說(shuō)出你的理由。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
水蒸氣通過(guò)灼熱的木炭后,流出氣體的主要成分是CO 和H2,還有CO2和水蒸氣等。請(qǐng)用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明上述混合氣體中含有CO和H2。(假設(shè)每步反應(yīng)均完全,加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去)
回答下列問(wèn)題:
(1)盛濃H2SO4的裝置用途是 ,盛NaOH溶液的裝置用途是___。
(2)儀器 B中需加入試劑的名稱(chēng)(或化學(xué)式)是: ,
所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是① ,
② 。
(3)固體干燥管 C 中需加入試劑的名稱(chēng)(或化學(xué)式)是: ,
其目的是 _____________ 。
(4)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:
g→ab→ 。
(5)能證明混合氣中含有CO 的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是 。
(6)能證明混合氣中含有H2的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是___________________ 。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
某;瘜W(xué)研究小組對(duì)某銅器表面的綠色銅銹展開(kāi)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
a.取少量銅銹于試管中,加入適量稀硫酸 |
固體溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液呈藍(lán)色 |
銅銹溶解后形成的溶液中含有的陽(yáng)離子是 ※ (寫(xiě)化學(xué)符號(hào)) |
b.將生成氣體通入澄清石灰水 |
|
銅銹中含有 |
實(shí)驗(yàn)二:另取少量銅銹隔絕空氣加熱,發(fā)現(xiàn)綠色粉末變黑色,試管壁上有水珠。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以確認(rèn)銅銹中含有 種元素。
(2)探究銅生銹的條件
【猜想】同學(xué)們對(duì)空氣中有哪些物質(zhì)參與了銅的生銹作出以下三種猜想:
①CO2、H2O ②O2、H2O ③CO2、H2O、O2
根據(jù)銅銹組成元素并結(jié)合鐵生銹的知識(shí),你認(rèn)為上述猜想錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證另外兩種猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖中A、B兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你在方框內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)B的設(shè)計(jì)(語(yǔ)言敘述或畫(huà)圖說(shuō)明均可)。
【預(yù)計(jì)結(jié)論】若A中的銅生銹,B中的銅不生銹,則正確的猜想是 (填序號(hào))。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市畢業(yè)升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
稱(chēng)取一定質(zhì)量的鋅粉與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸若干克混合恰好完全反應(yīng),生成氫氣1.0g。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)計(jì)算:
(1)稱(chēng)取鋅粉的質(zhì)量(2)反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
空氣中含量最多的氣體是 ( )
A.氧氣 B.氮?dú)?nbsp; C.二氧化碳 D.氬氣
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
自來(lái)水屬于 ( )
A.混合物 B.單質(zhì) C.化合物 D.純凈物
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中有一個(gè)與其它三種不同類(lèi)別的是 ( )
A.米飯變餿 B.菜刀生銹 C.冰棒溶化 D.生石灰吸水
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣西柳州市九年級(jí)第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“認(rèn)識(shí)柳州從一碗螺螄粉開(kāi)始”,其中的主料——米粉,含人體所需的營(yíng)養(yǎng)素是 ( )
A.油脂 B.糖 C.維生素 D.蛋白質(zhì)
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