下列區(qū)分物質的試劑或方法不正確的是

A．用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣               B．用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋

C．用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅(銅鋅合金)       D．用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸

下列各組物質完全反應后所得溶液的質量比反應前溶液的質量減小的是

A．燒堿溶液和稀硫酸              B．鐵片和稀鹽酸

C．二氧化碳和澄清石灰水          D．小蘇打粉末和稀鹽酸

水是生命之源，保持水化學性質的最小粒子是          （填符號）。長期飲用硬水有害身體健康，生活中可以采取       的方法將硬水軟化。

下圖是某品牌鈣片的部分說明書。

（1）該鈣片可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的        、           （寫出兩種即可）；

（2）該鈣片被人體攝入后，在胃中發(fā)生的主要反應的化學方程是                     ；

（3）本品用法建議咀嚼后咽下的目的是                         。

小華在電視上看到了鑒別真假紅酒的方法：將優(yōu)質紙巾疊好，將紅酒滴上，再將“堿水”滴上，看反應；如果變藍綠色就是真酒，不變色就是化學勾兌的假紅酒。小華查閱資料后

發(fā)現，是因為真正的紅酒中含有花色苷，花色苷溶于水和乙醇，其顏色隨pH值不同而

改變，在酸性條件下呈紅色，在中性、近中性條件下呈無色，在堿性條件下呈藍色。

根據上述內容，回答下列問題：

（1）花色苷和實驗室中的               變色情況相似；

（2）在家里，可以用          放入水中來得到“堿水”。

在化學課上老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花中滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一些過氧化鈉（化學式為Na₂O₂）粉末藏在棉花中。已知過氧化鈉能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，寫出該反應化學方程式                   ，由實驗分析，該反應必定是__________(填“吸熱”或“放熱”)反應。充滿好奇的小明親自進行了該魔術，為了使反應迅速，他將一吸管的水都擠向棉花，卻驚奇發(fā)現棉花沒有燃燒。小明魔術失敗的最可能原因是___________________。

2012年1月29號，湖南的一名男子在下水道的陰井蓋上放鞭炮，結果引燃了下水道中的沼氣發(fā)生爆炸，巨大的氣浪讓兩名孩子和一名成年人不同程度受傷。

（1）沼氣與天然氣的主要成分相同，是          （填化學式）；

（2）寫出沼氣爆炸的化學方程式                             。

右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）當溫度高于t₁℃時，甲的溶解度        （填“大于”、“小于”、“等于”     

或“無法判斷”）乙的溶解度。

（2）將t₁℃時甲的飽和溶液升溫到t₂℃，溶液中溶質質量分數會        （填

“增大”、“減小”或“不變”）。

（3）當甲中混有少量乙時，可采用           的方法提純甲。

用質量守恒定律解釋：鐵絲在空氣中生銹后，鐵銹的質量比鐵絲的質量多。

A、B、C、D是初中階段常見的物質，其中A是一種無色液體，它們之間的相互轉化如下圖所示。試判斷：

（1）寫出A在空氣中燃燒的化學方程式；

（2）B、D兩種物質可以相互轉化，請分別寫出一種轉化的方法：