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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：選擇題
學(xué)習(xí)化學(xué)教會(huì)我們用化學(xué)的視角審視生活中的問題．用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷下列做法
正確的是（ ）
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：選擇題
露置在空氣中的氫氧化鈉因與二氧化碳反應(yīng)而部分變質(zhì)，要除去氫氧化鈉中混有的雜質(zhì)，應(yīng)加入的適量物質(zhì)是（ ）
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：填空題
11．人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響人體的健康．下列生命必需元素中屬于常量元素的是（）
A、Cu B、Mn C、O D、Co
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：填空題
12．下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）
A、2H
2O
2H
2↑+O
2↑ B、NH
3+HCl=NH
4Cl
C、C
2H
5OH+3O
2
2CO
2+3H
2O D、CaO+H
2O=Ca（OH）
2．
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：填空題
13．下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）
A、小蘇打用于面食加工
B、干冰用于人工降雨
C、石墨用于做鉛筆芯
D、熟石灰用于改良酸性土壤．
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：填空題
14．t℃時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%），另一瓶為10%的溶液，下列實(shí)驗(yàn)操作中能區(qū)分這兩種溶液的是（）
A、t℃時(shí)，加一定量的水 B、t℃時(shí)，蒸發(fā)一定量的水
C、升高溫度 D、t℃時(shí)，加入少量KNO3晶體．
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：選擇題
下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是（ ）
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：填空題
16．（1）用化學(xué)用語埴寫下列各空：
①2個(gè)汞原子；②3個(gè)氯離子；③4個(gè)五氧化二氮分子．
（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)的含義：
①Si；②
S．
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：解答題
17．（2004?四川）紫色牽�；ò甑慕∫涸诓煌乃釅A性溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色（見下表）．因此，可作代用酸堿指示劑．
| 物 質(zhì) | 食用白醋 | 石灰水 | 食鹽水 |
| 紫色牽�；ò杲∫侯伾� | 紅色 | 藍(lán)色 | 紫色 |
某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來測(cè)定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅色．則該雨水呈______性（選填“酸”或“堿”或“中”），雨水中pH______7（選填“大于”或“等于”或“小于”）．造成雨水這一結(jié)果的原因是______．
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科目：
來源：2010年江西省贛州市九年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)化學(xué)試卷（課標(biāo)卷）（解析版）
題型：填空題
18．化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料得知：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．請(qǐng)回答：
（1）火星表面的平均氣溫與地球相比（選填“更低”、“相等”或“更高”）；
（2）檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是；
（3）科學(xué)家設(shè)想：利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理，可以解決人類在火星上生存的燃料問題，寫出該原理的化學(xué)方程式：．
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