23．（2010?白云區(qū)一模）氯化銨是一種常見的氮肥，已知它在不同溫度下的溶解度如下表所示：

溫度/℃		10	20	30	40	50	60	70	80
溶解度/g	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2	60.2	65.6

請(qǐng)回答如下相關(guān)問題：
（1）氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______，
（2）由上表可得出氯化銨的溶解度變化規(guī)律是______；
（3）在20℃時(shí)，向100g水中加入50gNH₄Cl，形成的溶液為______（填“飽和”或“不飽和”） 溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．

24．（2010?白云區(qū)一模）為打造空港經(jīng)濟(jì)，建設(shè)生態(tài)白云，我區(qū)有關(guān)部門決定重點(diǎn)治理轄區(qū)內(nèi)的河涌和處理好工業(yè)及生活垃圾．
（1）2010年4月水利部門將從白云湖調(diào)水注入石井河，如果要檢測石井河水質(zhì)是否達(dá)到風(fēng)景區(qū)觀賞水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，可用______檢測水質(zhì)的酸堿度，如果取回水樣在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)寫出操作方法______．
（2）為清理某工業(yè)區(qū)電纜廠的垃圾，有關(guān)部門要求遵循“分類回收，變廢為寶”的原則，其中的廢電線和碎線頭，絕緣皮是聚氯乙烯，線芯是銅，為回收銅，同時(shí)得到硫酸亞鐵，有人設(shè)計(jì)了如下兩套回收處理方案：
方案1：

方案2：

假設(shè)以上各步反應(yīng)完全，并且不考慮廢液處理過程，請(qǐng)回答以下問題：
①A、B的名稱：A______；B______；
②純銅在______中（填“金屬1”或“金屬2”）；
③你認(rèn)為方案______更好，理由是______；
④寫出方案1中兩次加過量A所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
⑤如果最終回收到32kg純銅，那么所得到的硫酸亞鐵的質(zhì)量應(yīng)該大于______kg．

25．（2010?白云區(qū)一模）將下表中的兩組反應(yīng)物1和反應(yīng)物2混合均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

編號(hào)	反應(yīng)物1	反應(yīng)物2	現(xiàn)象	化學(xué)方程式
①	硫酸	氯化鋇	有白色沉淀生成
②	氫氧化鋇	硫酸鈉	有白色沉淀生成

（1）根據(jù)表中給出的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：______
（2）從反應(yīng)前后各溶液中所含離子的角度看，上表中的兩個(gè)反應(yīng)實(shí)際上是______（填離子符號(hào)）和______（填離子符號(hào)）之間發(fā)生的反應(yīng)．請(qǐng)按照這個(gè)反應(yīng)的本質(zhì)，再寫一個(gè)類似反應(yīng)的化學(xué)方程式（但要求與上表的“反應(yīng)物1”類別不同，而與“反應(yīng)物2”類別相同）______；并指出這些反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______．

26．（2010?白云區(qū)一模）下圖是九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)中的一幅圖片，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

（1）圖中的儀器名稱分別是：______，______．
（2）用手握著的儀器在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用是：______；該儀器還在哪些實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到______．（要求至少寫兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)）

27．（2010?白云區(qū)一模）（1）在開展化學(xué)探究活動(dòng)時(shí)，小明同學(xué)為了探究氨氣（NH₃）的性質(zhì)，做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)根據(jù)小明的操作和相關(guān)現(xiàn)象，寫出所能推測出的氨氣性質(zhì)：
①______，②______，③______．
（2）下圖是我們?cè)�做過的探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)：

①銅片上的白磷燃燒，紅磷未燃燒是因?yàn)樗麄兊腳_____不同；
②圖二實(shí)驗(yàn)說明即使?jié)M足了上述條件，也還必須______，
③物質(zhì)燃燒除需滿足上述兩個(gè)條件外，還必須具有可燃性，那么在圖一所示的實(shí)驗(yàn)中，紅磷沒有燃燒，是不是紅磷不具有可燃性呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來說明這個(gè)問題：
______．（只需用文字說明）

28．（2010?白云區(qū)一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：______．所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是______．
（2）B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于______．
（3）小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果集氣瓶還是炸裂了，其可能的原因是______．
（4）鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是______ Fe₃O₄

29．（2010?白云區(qū)一模）如右圖所示，田繪同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，田繪從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確？______，理由是：______．
（2）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表

實(shí)  驗(yàn)  方  法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)          論

（2005?常德）成語被譽(yù)為中華民族語言的瑰寶．下列成語中，其本意主要為化學(xué)變化的是（ ）

A．鐵杵磨成針

B．死灰復(fù)燃

C．木已成舟

D．積土成山

（2013?天元區(qū)模擬）下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）

A．干冰用于人工降雨

B．石墨可用作干電池的電極

C．用生石灰作某些食品的干燥劑

D．用鎢作燈泡中的燈絲

（2009?通州區(qū)模擬）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．原子是不可再分的粒子

B．氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的

C．“丹桂飄香”可以說明分子間有間隔

D．蒸餾水與海水中的水的化學(xué)性質(zhì)相同