科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?自貢）某化學(xué)反應(yīng)可用以下漫畫圖示表示

（1）該反應(yīng)的基本類型屬于反應(yīng)；
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于（填物質(zhì)分類）
（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論，敘述于下．

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?自貢）A～G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）A的化學(xué)式為，E的化學(xué)式為．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為．

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取9mL液體，應(yīng)選用______mL的量筒；
（2）熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用______蓋滅；
（3）膠頭滴管用過后應(yīng)______，再去吸取其他藥品．
（4）在做化學(xué)實驗的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程．請仔細觀察如圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：①______②______．

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接b和d時，使d較易插入b中的措施是______；
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是______；
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是______；
A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
（4）請寫出一種利用圖3裝置制取氣體的化學(xué)方程式：______．
（5）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率．請從圖4中選取______（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的．

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）如圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，其氣密性良好．
（1）若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO₂，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出．請推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）某鈣片的標(biāo)簽如右，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素：
（1）請通過計算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯誤的．
（2）為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量，小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下

物質(zhì)的質(zhì)量	第一次	第二次	第三次	平均值
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸	22 g	22 g	22 g	22 g
10片鈣片	8 g	8 g	8 g	8 g
反應(yīng)后：燒杯十剩余物	26.7 g	26.5 g	26.9 g	26.7g

①請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量．
②請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何修改標(biāo)簽．

科目： 來源：2009年四川省自貢市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?自貢）下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：

氣體成分	氮氣	氧氣	二氧化碳	水	其他氣體
空氣中的氣體（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的氣體（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示．

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

實驗步驟	驗證依據(jù)
①、利用排水法收集一瓶呼出的氣體	-----------------------------
②、向集氣瓶中滴入澄清石灰水振蕩	根據(jù)______，判斷CO2含量不同．
③向集氣瓶中伸入燃著的木條	根據(jù)______ ，判斷O2含量不同
④向干燥的玻璃片吹氣	根據(jù)______ ，判斷水含量不同．

歸納總結(jié)：歸納總結(jié)也是學(xué)好化學(xué)的一種重要的方法，現(xiàn)請你概括總結(jié)你已知道的二氧化碳的性質(zhì)：______．

科目： 來源：2008年福建省泉州市中考化學(xué)樣題（解析版） 題型：選擇題