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科目： 來源：2010年北京市房山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?房山區(qū)二模）綜合實踐活動小組在調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)化肥的使用情況時，某廠生產(chǎn)的尿素引起了他們的興趣，圖是他們看到化肥袋上的標(biāo)識說明．請閱讀標(biāo)識后回答：
尿素
CO（NH2）2
國    標(biāo)  GB2440-2001
含氮量≥46.3%
凈    重  50±0.5kg
粒    徑  0.85-2.80mm
××化肥廠
（1）尿素屬于化肥中的______；
（2）每袋尿素中有效營養(yǎng)元素的含量不低于______千克．（精確到0.1）

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科目： 來源：2010年北京市房山區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?恩施州）已知Na2CO3的水溶液呈堿性，在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如下圖所示，請根據(jù)題意回答問題：
（1）寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH______7（填＞、=、＜）．
（3）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點時，燒杯中為不飽和溶液（常溫），通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：選擇題

特大洪水過后，受災(zāi)地區(qū)的水源常被嚴(yán)重污染．下列物質(zhì)能對被污染的飲用水源起消毒殺菌作用的是（ ）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：選擇題

（2006?江西）不提高市民的節(jié)水意識，南昌市近期舉辦了“豫章城里話節(jié)水”的征文活動．下面是部分市民征文中有關(guān)水的認(rèn)識，其中不正確的是（ ）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：選擇題

（2008?宜昌）家庭廚房里的調(diào)味品中，與水充分混合后，不能形成溶液的是（ ）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：選擇題

（2006?宿遷）下列常見醫(yī)用溶液中，溶劑不是水的是（ ）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：選擇題

（2005?宿遷）配制10%的氯化鈉溶液時，不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（ ）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：填空題

（2009?赤峰）按要求寫出生成物中都有水的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)：
（2）分解反應(yīng)：
（3）置換反應(yīng)：
（4）復(fù)分解反應(yīng)：．

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：填空題

（2012?西藏二模）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是．
（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解后形成溶液的質(zhì)量是．
（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是．
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系（）
A．c＞a=b        B．a(chǎn)=b＞c        C．a(chǎn)＞b＞c           D．b＞a＞c
（5）t2℃時，將a的飽和溶液變成不飽和溶液，可采取的方法是（任填一種方法）

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科目： 來源：2010年專題突破訓(xùn)練：水與常見的溶液（解析版） 題型：填空題

純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度是的．
（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請你設(shè)計另一種方法（簡述步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）：
（3）小雯在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．
[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性的固體可能是碳酸鹽．
[設(shè)計實驗]①將生成的氣體通入中，觀察到的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
②向這種難溶性的固體中滴入，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽，若這種固體是碳酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
[反饋與應(yīng)用]通過上述實驗得到啟發(fā)，在家里可用除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢．

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