（2011?建鄴區(qū)一模）根據(jù)下列圖示和反應事實書寫化學反應方程式：
（1）制取氧氣；

（2）電解水；

（3）CO還原Fe₂O₃，并驗證氣體產(chǎn)物
；

（4）碳在一定量氧氣中燃燒：、．

（2009?涼山州）為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：

（1）A溶液中溶質(zhì)可能為（只寫一種）；
（2）將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是；
（3）從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是；
（4）因為A溶液過量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過量的后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體．

（2011?建鄴區(qū)一模）如圖A、B、C、D、E、F、G是初中化學中常見的無機化合物，且C、D、E、F都含有一種相同的元素，D物質(zhì)具有強烈的腐蝕性，G是胃酸中的主要成分．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應：“→’表示物質(zhì)間存在轉化關系；部分反應物或生成物已略去．根據(jù)圖示關系及所給條件完成下列空格：
（1）綜觀全圖反應，沒涉及到的一種基本反應類型是；
（2）推測出D物質(zhì)的化學式是；
（3）寫出實現(xiàn)下列各轉變的化學反應方程式：
高溫煅燒A；
G→E，
F→C．

（2011?建鄴區(qū)一模）如圖（甲、乙）是實驗室常用的儀器．

（1）圖甲中儀器A的名稱是______；
（2）上述裝置如用于實驗室制取氧氣的化學反應方程式為______ 2H₂O+O₂↑

（2011?建鄴區(qū)一模）金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（1）下列生活用品，主要利用金屬具有良好導熱性的是：______．

（2）工業(yè)生產(chǎn)中，切割鐵板時用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡．有關反應的化學方程式為______．
（3）若要比較鐵、錳、銅的金屬活動性強弱，可選擇的藥品除了鐵、銅單質(zhì)外，還需要______．
（4）研究性學習小組為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，用電子天平分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g，稱取黃銅樣品20.0g．在錐形瓶中加入該樣品和足量稀硫酸后瓶口塞上棉花，如圖1所示．將電子天平稱量的數(shù)據(jù)繪成圖2．
請認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（Ⅰ）四個同學從多角度處理數(shù)據(jù)，下列數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是______．

（Ⅱ）試計算：①樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；②恰好反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

（2011?建鄴區(qū)一模）“倡導低碳生活”是2010年4月22日世界地球日的主題，能源與環(huán)境已成為人們關注的焦點．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)和理想氫元素循環(huán)的主要途徑，請根據(jù)所學內(nèi)容，回答下列問題：

（1）這里所說的“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關．這種氣體物質(zhì)是______．我國兩會也提出了“低碳經(jīng)濟”引領未來發(fā)展，請結合生活實際談談你將如何改變生活細節(jié)，為環(huán)保事業(yè)做出自己的努力．（至少舉兩實例）：______、______．
（2）寫出上圖②中反應的化學方程式______ CO₂+2H₂O

（2011?建鄴區(qū)一模）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />

實驗方法	實驗現(xiàn)象	實驗結論
1取樣，滴加紫色石蕊試液	______	溶液顯酸性
②______	有大量無色氣體生成	有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液	______	有酸性物質(zhì)存在

（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍色．
實驗設計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應終點．
實驗記錄：

飲料名稱	滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁	47
農(nóng)夫果園	10
芬達（橙味）	大于50滴不褪色

實驗結論：______
反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是______；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對VC進一步探究的問題有？如______（舉1問）
實際應用：某品牌果汁的包裝盒上標明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學式為______．

（2008?聊城）下列生活里的常見現(xiàn)象中，一定涉及化學變化的是（ ）

A．放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小

B．冰箱中放入木炭后，異味消失

C．自行車淋濕一段時間后出現(xiàn)銹漬

D．夏天帶到學校的咸菜表面有時出現(xiàn)食鹽

（2007?黃岡模擬）下列物質(zhì)：H₂O、O₂、SO₂、Fe₃O₄、CaF₂、KClO₃、CuSO₄、NaCl等，其中屬于氧化物的有（ ）

A．2種

B．3種

C．4種

D．6種

（2007?黃岡模擬）下列有關實驗現(xiàn)象的描述或對實驗操作的敘述正確的是（ ）

A．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁緩緩注入水中，并不斷攪拌

B．過濾時小心將液體直接倒入過濾器中

C．硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫

D．用10mL量筒量取液體時，某生讀數(shù)為8.62mL