化學(xué)與我們的生活是密切相關(guān)的，學(xué)好化學(xué)能提高我們的生活質(zhì)量．結(jié)合化學(xué)知識回答下列問題：
（1）小紅媽為她買了一件漂亮的羊毛衫，標簽內(nèi)容如圖所示：小紅運用所學(xué)的化學(xué)知識，快速地確認了衣服的組成成分中確實含有羊毛，你認為小紅采用的方法名稱是______，該方法的明顯現(xiàn)象是______．

品名：羊毛衫 成分：羊毛 含量：100%

（2）中考復(fù)習(xí)期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．從“科學(xué)膳食”的角度分析，你覺得，他所攝入食物中缺少的營養(yǎng)素是______，你認為這份午餐還需增加的食物有______（填一種）．
（3）下表摘錄的是礦泉水國家標準的部分內(nèi)容：

主要成分	偏硅酸	硒	鋰	鋅	碘
可飲用的界限指標：（mg/L）	≥25.5	0.01～0.05	0.2～5.0	0.2～5.0	0.05～0.5

從上表中可以看出：通過飲用礦泉水攝入的______元素可以幫助人們增強防癌、抗癌的能力；偏硅酸有最低指標，而其它元素還限定了最高指標，這說明微量元素的攝入需______．
（4）洗去餐具表面的油污，我們一般用洗滌劑，這是利用了______的原理；洗去玻璃容器內(nèi)附著的碘，利用溶解的原理，可用______浸洗．

化學(xué)學(xué)科在環(huán)境保護和開發(fā)新能源的領(lǐng)域里大有用武之地．例如
（1）SO₂是主要的大氣污染物之一，是形成酸雨的罪魁禍首，為了減少SO₂的排放，我們必須深入研究SO₂的化學(xué)性質(zhì)．
①SO₂和CO₂在化學(xué)性質(zhì)上有許多相似之處，例如SO₂也能與水反應(yīng)生成酸，它與堿的反應(yīng)同CO₂與堿的反應(yīng)也極為相似，請你寫出SO₂與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______，SO₂與堿的反應(yīng)在以煤作燃料的工廠企業(yè)中，可以用于______，以減少對大氣的污染．
②SO₂與CO₂在化學(xué)性質(zhì)上也有不同的地方，鑒別SO₂與CO₂的試劑可以用______（寫名稱）．
（2）氫氣是一種理想的能源，它燃燒放熱多、原料（水）來源廣、燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染．有同學(xué)想到了工業(yè)上可用電解水的方法獲得氫氣，這個變化中，電能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____，要消耗大量的電能，經(jīng)濟上不合算，為了解決這個問題，在用水制取氫氣時，改進的措施是______．

某同學(xué)取自家農(nóng)田的土壤測其pH，結(jié)果pH=5，說明該土壤顯________性（填“酸”或“中”或“堿”）．要使該土壤更適合農(nóng)作物生長，可以加入________來改良．

金屬材料包括________，以及它們的________．目前已制得的純金屬有________余種，但由這些純金屬按一定________和________制得的合金已達________種．

水是我們最常接觸的物質(zhì)之一．用微粒的觀點回答：
（1）構(gòu)成水的微粒是______
（2）1滴水中大約有1.67×10²¹個水分子，說明______
（3）常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明______
（4）100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml，說明______．

化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）合理搭配飲食是我們的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和______等．
（2）下圖所示常見用品中，屬于有機合成材料的是______（填字母）．根據(jù)圖A推斷金屬具有的物理性質(zhì)是______．
A．黃金首飾 B．羊毛地毯　 C．含腈綸的服裝
（3）目前使用的能源多為化石燃料，如天然氣、石油和______．由于化石燃料屬于不可再生資源、燃燒的產(chǎn)物有污染，所以人們正在利用和開發(fā)新的能源，如氫能、______和太陽能等．推廣使用太陽能是利用了太陽能______（填字母）的特點．
A．取之不盡　　　 B．清潔能源　　　 C．不可再生能源　　　 D．可轉(zhuǎn)變成電能、熱能．

下列說法中，表述不科學(xué)的是

1. A.
   小明在離家很遠的地方能聞到炒菜的香味，是因為分子不斷運動
2. B.
   紫色石蕊試液通入二氧化碳會變紅，說明二氧化碳顯酸性
3. C.
   用金屬鎢做燈絲，是因為鎢的熔點高
4. D.
   用鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗，是因為石墨具有導(dǎo)電性

自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)．請回答下列問題．
（1）氟里昂在高中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O₃→ClO+O₂；
②ClO+O→Cl+O₂．則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過程中是______（填：“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）．
（2）大氣中CO₂的含量的增加會加劇溫室效應(yīng)．下列反應(yīng)中，對維持大氣中CO₂氣體總量平衡至關(guān)重要的是______（填序號）．
①2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O    ②6CO₂+6H₂O  C₆H₁₂O₆+6O₂ ③CO₂+H₂O=H₂CO₃
（3）科學(xué)家將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：2CO₂+6H₂=X+4H₂O，則X的化學(xué)式為______．

分別下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題：
①磷在氧氣中燃燒________；
②氯酸鉀制取氧氣________；
③過氧化氫制取氧氣________；
④鐵在氧氣中燃燒________；
其中分解反應(yīng)為：________；化合反應(yīng)為：________（填序號）．