化學(xué)實驗培養(yǎng)了我們科學(xué)的思維方法，也增強了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．為了便于研究，我們可以把化學(xué)實驗從“實驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類．現(xiàn)有如下實驗：

A組
B組
實驗C

若請你將實驗C歸類，你會選擇________組（填“A”或“B”），理由是________．

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是______，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式______．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．
（3）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）
A．洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所

下列有關(guān)原子的說法正確的是

1. A.
   原子是不可再分的最小微粒
2. B.
   原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
3. C.
   原子的類別是由原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)所決定的
4. D.
   相對原子質(zhì)量的單位是千克

振衡中學(xué)舉行校慶慶典活動，需要90L氫氣填充氣球，化學(xué)課外活動小組用鋅與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸制取這些氣體．已知氫氣的密度為．試求：
（1）消耗溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸的質(zhì)量為多少？
（2）足量的鋅與（1）中所求質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（結(jié)果精確到0.1%）

生活和實驗中出現(xiàn)意外情況不要驚慌，要沉著冷靜，在使用體溫計將體溫計打破，散落出來的汞可以撒一些硫粉在上面，使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞．寫出硫和汞反應(yīng)的文字表達式________；酒精燈不慎被打翻，在實驗臺上燃燒起來應(yīng)立即________．

分子是由________結(jié)合而成的，如每個水分子是由2個________原子和一個________原子構(gòu)成的．

實驗室制取氧氣的實踐與研究．
（1）過氧化氫是一種無色透明的無毒液體，過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強氧化性．貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識______（從圖中選填字母序號）．

（2）過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖所示．

①要收集干燥的氧氣，整套裝置的連接順序為（由氣體發(fā)生裝置開始）______（選填字母A～E）；
②加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應(yīng)容器中，優(yōu)點是______；
③MnO₂可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是______；
④寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式______．
（3）任何物質(zhì)都具有兩面性，對物質(zhì)的認識越深入，就越能充分、合理地利用物質(zhì)為人類服務(wù)，請從物質(zhì)兩面性的角度，說說你對氧氣的認識（各舉兩例）．（小題答對獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分）

應(yīng)用氧氣	隔絕氧氣
______	______
______	______

下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（________ ）
A、用熟石灰降低土壤酸性　　　　 B、用生鐵制鐵鍋
C、用16%的食鹽溶液選種　　　　 D、________．

人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣[Ca₁₀（PO₄）₆（OH）₂]的形式存在．牛奶含鈣豐富又易被吸收，是健骨的理想食品．右圖是某品牌牛奶包裝標簽的部分文字．請仔細閱讀后，試回答下列問題：（1）Ca₁₀（PO₄）₆（OH）₂的相對分子質(zhì)量為______．其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為______（保留到0.1%）．
（2）若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90%來自牛奶，則一個人每天要喝該種牛奶______mL（保留整數(shù)）．

下列化學(xué)方程式中，正確的是

1. A.
   Cu+FeSO₄=CuSO₄+Fe
2. B.
   3Fe+O₄Fe₃O₄
3. C.
   2H₂+O₂2H₂O
4. D.
   2H₂O=2H₂+O₂