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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?靜安區(qū)二模）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)．請(qǐng)從a．石墨； b．活性炭； c．尿素；d．食鹽； e．氧氣中，選取相應(yīng)物質(zhì)的名稱或化學(xué)式填寫．
①可作干電池電極的是；
②腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是；
③用于冰箱除異味的是；
④屬于化學(xué)肥料的是；
⑤用于急救病人的氣體是．

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?靜安區(qū)二模）如圖，表示的是物質(zhì)甲的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
①t₁℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為g/100g水；
②t₃℃時(shí)，若將50g甲物質(zhì)加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液在溶解度曲線圖中可表示為點(diǎn)（填“a、b、c、d”）．

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?靜安區(qū)二模）如圖，是幾種家用清潔劑的有關(guān)信息．

清潔劑名稱	潔廁靈	活氧彩漂	漂白精
功能	有效清除污垢，除異味	漂洗衣物，使色彩更鮮艷	快速漂除衣物污漬
有效成分	HCl	H₂O₂	NaClO

根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：
①“潔廁靈”（填“能”或“不能”）與堿性清潔劑混用；
②“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體．“漂白精”的有效成分NaClO中氯元素的化合價(jià)是；
③“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是（用化學(xué)方程式表示）；
④在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?靜安區(qū)二模）車用乙醇汽油是將乙醇（C₂H₅OH）與汽油按一定比例混合而成的一種汽車燃料．
①乙醇和汽油均屬于（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）；
②在密閉容器中，將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒，生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)w．現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)	乙醇	氧氣	二氧化碳	水蒸氣	W
反應(yīng)前質(zhì)量/g	23	40
反應(yīng)后質(zhì)量/g			22	27	x

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，得出表中x的值為；
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可確定未知物w中所含元素，其組成元素的質(zhì)量比為；
④為了使乙醇汽油燃燒過(guò)程中少產(chǎn)生w，應(yīng)采取的措施是（任寫一種）．

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?靜安區(qū)二模）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO₄，CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)．初三（2）班的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理．①?gòu)?fù)習(xí)常見金屬活動(dòng)性順序表，在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)．

②設(shè)計(jì)回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
Ⅰ、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中多次采取過(guò)濾，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、______和玻璃棒．
Ⅱ、金屬X是______，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
溶液Y是______，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?蘭州）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液甲和乙，推知它們可能是稀鹽酸和硫酸鈉溶液．請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

	所選試劑	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
方法一
方法二

①化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇不同物質(zhì)類別的試劑區(qū)分（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）．
②物理方法：小明同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開來(lái)了．請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法（簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法）．

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科目： 來(lái)源：2010年“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?靜安區(qū)二模）某科技小組的同學(xué)將16克氧化銅和過(guò)量的炭粉均勻混合，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①儀器a和b的名稱是：a______，b______．
②裝置a中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；
裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③實(shí)驗(yàn)中最多能得到銅的質(zhì)量為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）
答：______
④同學(xué)們想通過(guò)測(cè)定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO₂外是否還有其它產(chǎn)物．反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱，冷卻到室溫．反應(yīng)前、后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：

裝置	反應(yīng)前	反應(yīng)后
a	試管的質(zhì)量36.2g 氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量為20.0g	試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量為54.8g
c	反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1g

分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗碳和氧元素的質(zhì)量______（填“大于”或“小于”或“等于”）生成二氧化碳的質(zhì)量．
⑤在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范，并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下，你認(rèn)為導(dǎo)致上述④中結(jié)果可能的原因是：______
⑥有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置，加熱前先通一會(huì)氣體x，停止加熱后再通一會(huì)該氣體，這樣可使實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說(shuō)明問(wèn)題．你認(rèn)為在O₂、N₂和H₂三種氣體中，x應(yīng)選擇的氣體是______．