A，B，C，D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，用四個(gè)圓表示這四種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）用兩圓相交表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，則表示所有能發(fā)生反應(yīng)的圖形應(yīng)該是：
（2）如果A和B能反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
（3）C和D反應(yīng)的現(xiàn)象是．

某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^一離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^一離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植油．

（2）小紅設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
		紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7；冷卻后pH變�。�

某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取20g純堿樣品（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得固液混合物的質(zhì)量為115.6g．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）列出求解該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量（x）的比例式；
（3）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（4）向反應(yīng)后的固液混合物中加入128.2g水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（5）欲配制300g上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸，需要43.8%的濃鹽酸質(zhì)量為．

（2006?自貢）生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．食用醋

B．醬油

C．干冰

D．礦泉水

（2005?菏澤）下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．銅制造電線

B．活性炭吸附冰箱中的異味

C．氧氣供給呼吸

D．用氫氣填充氣球

（2005?陜西）糖類是人體重要的營(yíng)養(yǎng)素之一．下列膳食中富含糖類的是（ ）

A．饅頭

B．西紅柿

C．奶油

D．雞蛋

（2006?建鄴區(qū)一模）良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成需要科學(xué)文化知識(shí)的指導(dǎo)，下列習(xí)慣不利于中學(xué)生健康成長(zhǎng)的是（ ）

A．均衡攝入糖、蛋白質(zhì)、維生素等營(yíng)養(yǎng)素

B．只喝優(yōu)質(zhì)蒸餾水，防止“病從口入”

C．教室多開窗，保證室內(nèi)空氣流通，有充足的氧氣

D．不吸煙，以避免攝入有害物質(zhì)

（2009?花都區(qū)一模）今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．它們表示四種元素

B．④表示的元素在化合物通常顯+3價(jià)

C．②③都表示陽(yáng)離子

D．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

（2006?韶關(guān)）下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是（ ）

A．溫度計(jì)中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變

B．礦石粉碎，說明分子可以再分

C．空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小

D．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

（2007?連云港）艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大社會(huì)公害．2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗HI-1病毒（艾滋病毒）、SARS病毒．已知維生素P的化學(xué)式為C₂₇H₃₀O₁₆，關(guān)于維生素P的敘述中正確的是（ ）
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物
②維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27：30：16
④將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物為CO₂和H₂O．

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④