科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（二）（解析版） 題型：解答題

硫的氧化物是煤燃燒排放的污染物并形成酸雨的物質(zhì)之一，根據(jù)以下信息回答問題．
（1）某硫的氧化物的化學(xué)式為SOx，當(dāng)X=3時S元素的化合價是______．
（2）氧化物SOx中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則該氧化物的化學(xué)式是______．
（3）下列反應(yīng)是工業(yè)制取硫酸的反應(yīng)之一：4FeS₂+11O₂2Fe₂O₃+8，則中氧化物的化學(xué)式是______．

科目： 來源：2011年廣東省佛山市禪城區(qū)中考化學(xué)科研試卷（二）（解析版） 題型：解答題

為了分析碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的含量，某實驗小組進(jìn)行了實驗研究，即取22.3g該固體混合物與10%的CaCl₂溶液反應(yīng)來分析碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的含量．并繪制了加入CaCl₂溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖（見右下圖）．
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．（寫出計算過程）
（2）A點時氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______．
（3）小明另設(shè)計了一個實驗方案，即取22.3g該固體混合物與10%的稀鹽酸反應(yīng)，請你畫出加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖．

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?深圳）下圖是利用雙氧水制氧氣的實驗裝置，連接正確的一組是（ ）

A．①④

B．②③

C．③④

D．①③

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006?深圳）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型，以下反應(yīng)類型正確的是（ ）

A．復(fù)分解反應(yīng)

B．化合反應(yīng)

C．分解反應(yīng)

D．置換反應(yīng)

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2006?深圳）如圖所示：向?qū)嶒瀮x器點滴板的四個井穴（已編號）分別滾圓氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣和碳酸鈉四種溶液各三滴，再各加1滴紫色石蕊試液，觀察到四種溶液均變?yōu)樗{(lán)色．
（1）本實驗說明這四種溶液都呈性，其pH7 （填“＜、=、＞”）．
（2）根據(jù)此實驗的現(xiàn)象你還能得出的結(jié)論是
．

科目： 來源：2006年廣東省深圳市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2006?深圳）科學(xué)上常用光合作用強度（CO₂吸收量表示）減去呼吸作用強度（用CO₂釋放量表示）來說明植物積累有機物的多少，下圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO₂量的曲線圖，據(jù)圖回答：

（1）可以用CO₂吸收量表示光合作用強度，是因為CO₂是光合作用的，吸收CO₂越多，光合作用強度越大．
（2）圖中有個時間段光合作用強度增大．
（3）清晨6點之前，棉花釋放CO₂而不是吸收CO₂，這說明．
（4）這一天中，棉花積累有機物最多的時刻是點鐘．