（2004?海南）某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料（如雪碧）中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中a儀器的名稱(chēng)______．
（2）如果a中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
______；
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若要使CO₂迅速冒出，應(yīng)怎樣操作？______．

氨（NH₃）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化銨（NH₄C1）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水．

（1）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)原理：______；
（2）實(shí)驗(yàn)室里選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素？最好選用上圖哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣？______；
（3）按如圖安裝好裝置后，打開(kāi)橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水?dāng)D人盛滿干燥氨氣的燒瓶中，此時(shí)可觀察到什么現(xiàn)象？______．

（2004?黑龍江）輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法．輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率．請(qǐng)利用下列儀器，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應(yīng)選用的儀器序號(hào)是______．該套裝置應(yīng)從______（填字母）導(dǎo)氣管輸入氧氣．通過(guò)觀察______即可知道氧氣的輸出速率．

（2004?黃岡）陽(yáng)光中學(xué)化學(xué)興趣小組利用下圖所示裝置測(cè)定樣品中Fe₂O₃（樣品中雜質(zhì)高溫下不分解，也不參加反應(yīng)）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先擠壓鼓氣球持續(xù)一段時(shí)間，其目的是______．
（2）A裝置的作用是______；實(shí)驗(yàn)前B裝置中放入Fe₂O₃樣品的操作是______；反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后C裝置中的現(xiàn)象是______．
（3）反應(yīng)前準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量為5g，完全反應(yīng)后C裝置增加了1.35g，則樣品中Fe₂O₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
（4）若省去D裝置，則實(shí)驗(yàn)所測(cè)定的樣品中Fe₂O₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

（2008?威信縣）讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法．
小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)______，同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物．
提出問(wèn)題：這種黑色不溶物是什么呢？
猜想與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳．
設(shè)計(jì)方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會(huì)______氣體生成，要想進(jìn)一步確定這種氣體，可以用______來(lái)檢驗(yàn)．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到預(yù)想的結(jié)果．
解釋與結(jié)論：由此小亮得出結(jié)論：
（1）生鐵中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳與稀鹽酸______反應(yīng)（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸______反應(yīng)（填“能”或“不能”）．

（2004?錦州）如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，通入的氣體A是氫氣和一氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末B是氧化銅和木炭粉中的一種或兩種．實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色，無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁．由此判斷：氣體A與黑色粉末B可能的組合有哪幾種？（每種組合中A和B的成分均要求用化學(xué)式表示）______

（2004?聊城）用實(shí)驗(yàn)證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合而成的．甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下：

甲：黑色粉末觀察現(xiàn)象   乙：黑色粉末觀察現(xiàn)象
試回答：（1）甲方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是______，證明有炭粉的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是______．
（2）乙方案中證明有氧化銅的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是______，證明有炭粉的是實(shí)驗(yàn)依據(jù)是______．
（3）以上兩個(gè)方案中，你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案更好，理由是______．

（2004?龍巖）“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施，節(jié)約能源、防止對(duì)環(huán)境的破壞和污染．化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡可能符合“綠色化學(xué)”的要求．

（1）圖1實(shí)驗(yàn)不符合“綠色化學(xué)”要求，這是因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)物會(huì)______；
若實(shí)驗(yàn)前往集氣瓶中加適量的NaOH溶液，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，較符合“綠色化學(xué)”要求，原因是：______（用化學(xué)方程式表示）．
（2）圖2是小強(qiáng)設(shè)計(jì)的CO還原CuO實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)符合“綠色化學(xué)”要求，體現(xiàn)在：
①______；
②______．

（2004?南昌）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問(wèn)題．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】：小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹；
小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；
小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)后不久，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．
【提出問(wèn)題】：這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？
【收集證據(jù)】：（1）回憶已有知識(shí)；鐵生銹的條件是______；
（2）查閱有關(guān)資料，“銅綠”的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗稱(chēng)銅綠）；蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成了咖啡色的物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月，觀察現(xiàn)象如下：

實(shí)驗(yàn)裝置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

由實(shí)驗(yàn)可知：銅生銹是銅與水、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．銅變成銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
【得出結(jié)論】：經(jīng)過(guò)交流談?wù)�，三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與______（填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）有關(guān)．
【反思與應(yīng)用】：利用所得出的結(jié)論填空：
（1）寫(xiě)出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______；
（2）請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議______．

（2004?南京）在今年5月31日世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)中，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．該裝置中的澄清石灰水可以檢驗(yàn)香煙燃燒是否有______氣體生成．為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過(guò)澄清石灰水，活塞應(yīng)向______移動(dòng)．