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科目: 來源: 題型:填空題

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
溴化鉀________  氧化鎂________
氧化鐵________  二氧化硫________
碘化鉀________  硫化鋅________
氯化銨________  碳酸鈉________
氫氧化鈣________ 硝酸銀________
硫酸鎂________  氯酸鉀________.

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科目: 來源: 題型:填空題

從給定化合價的數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式五種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆髮懗鑫镔|(zhì)的化學(xué)式:一種單質(zhì)________;一種酸________;一種堿________;一種復(fù)合肥料________.

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科目: 來源: 題型:填空題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探險究,以下是他們探究的主要過程:
一、假設(shè):H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)
二、實驗方案:常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測量各收集一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
三、實驗記錄:
實驗編號12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑1g紅磚粉 1gMnO2
時間152s 35s
四、結(jié)論:該探究過程得出的結(jié)論是________.
五、反思:H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗證明它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________是否改變.
六、猜想:H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?(要求提出假設(shè)和實驗方案,任意一種即可)

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科目: 來源: 題型:解答題

生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
(1)天烯氣里的甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
(2)自行車的鏈條常采用______的方法防銹;
(3)家用燃?xì)鉄崴鞑煌耆紵a(chǎn)生的主要有毒氣體是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

翻閱科普資料時,小明發(fā)現(xiàn)20世紀(jì)90年代,科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了一種由氫元素組成的新物質(zhì),其符合為H3.下列有關(guān)該物質(zhì)說法中正確的是


  1. A.
    該物質(zhì)是氫氣
  2. B.
    該物質(zhì)屬于單質(zhì)
  3. C.
    該物質(zhì)屬于氫元素的化合物
  4. D.
    該物質(zhì)與氫氣充分混合后屬于純凈物

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科目: 來源: 題型:填空題

食醋是家庭常用的調(diào)味品,其主要成分之一為醋酸(化學(xué)式為CH3COOH).試回答下列問題:
①醋酸由________種元素組成,它的一個分子中共含________個原子,該物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為________,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.
②醋酸的摩爾質(zhì)量為________.0.5摩爾醋酸的質(zhì)量為________ 克,約含醋酸分子數(shù)為________,其中含有的氫原子個數(shù)為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體.請回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①______ ②______③______④______.
用上圖A裝置制備氧氣待實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,理由是:______.
此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:______.
(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖所示:要利于控制,并節(jié)約藥品,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);
(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)產(chǎn)生______氣泡時,才開始收集.
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式:______.
(5)實驗室里可采用B圖裝置,通過用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:______.
(6)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是______;
(7)實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是______ (填編號);①生成物中只有氧氣、诓恍杓訜帷、坌杓訜幔

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科目: 來源: 題型:填空題

維生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力.
①取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過濾,取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變紅,說明維生素C的水溶液是________性.
②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,高溫時易被破壞,請你想一想,如何食用黃瓜,才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C.

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科目: 來源: 題型:解答題

某學(xué);瘜W(xué)課外活動小組,對銅制品生銹很很感興趣.經(jīng)查閱資料,知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅,俗稱銅綠,化學(xué)式為
Cu2(OH)2CO3.他們在探究中發(fā)現(xiàn),銅綠受熱分解后,除生成二氧化碳和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.為了更清楚地了解這種黑色粉末,小明和小娜準(zhǔn)備通過實驗探究,進(jìn)一步分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體:
(1)提出問題:黑色固體是什么?
(2)猜想與假設(shè):

(3)設(shè)計實驗方案:
向試管中的黑色固體滴加足量的______(填化學(xué)式)溶液,充分反應(yīng)后,觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色;
(4)現(xiàn)象與結(jié)論:
小剛和小娜經(jīng)過實驗之后,都給自己的猜想做了正 確的評價.如果你的猜想是正確的話,實驗現(xiàn)象應(yīng)為:______.
(5)若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物(無水硫酸 銅遇水變藍(lán)),應(yīng)將生成的混合氣體先通過______裝置,.當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗證,氣流應(yīng)從______口通入.

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科目: 來源: 題型:填空題

“五一”節(jié)期間,敏敏看見外婆用草木灰擦洗沾有油漬的瓷器,再經(jīng)自來水沖洗,瓷器就變得光亮如新.他對此很感興趣,取一小袋草木灰?guī)Щ貙W(xué)校進(jìn)行探究.
[查閱資料]草木灰的主要成分是K2CO3,K2CO3易溶于水.
[提出問題]Na2CO3溶液顯堿性,可用來洗滌油漬,難道草木灰水溶液(K2CO3溶液)也顯堿性嗎?
[設(shè)計實驗]①溶解:在燒杯中加入月10g草木灰,加水到高于草木灰表面1-2cm處,用玻璃棒攪動,靜置.
②分離得到澄清的草木灰水溶液.
③判斷草木灰水溶液的酸堿性:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
________________草木灰水溶液顯堿性
[表達(dá)于交流]請你說說實驗
①中用玻璃棒攪動的作用是________.
②中分離得到澄清草木灰水溶液的實驗操作是________.該操作所需的玻璃儀器除了燒杯外,還需要的兩種是________.

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同步練習(xí)冊答案