按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）電解水______
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳______
（3）硅材料是太陽(yáng)能電池及電腦芯片不可缺少的材料，工業(yè)上生產(chǎn)多晶硅過(guò)程中一個(gè)重要反應(yīng)是將二氧化硅與單質(zhì)碳在高溫下反應(yīng)生成硅單質(zhì)和另一種有毒氣體；寫出其反應(yīng)的化學(xué)程式：______

在硝酸鉀、食鹽、塑料、碳酸氫銨、天然氣、甲醛等物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是________，常用于浸制生物標(biāo)本的是________ （填物質(zhì)名稱）．

已知多種金屬或它們的化合物在燃燒時(shí)，會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色，化學(xué)上叫焰色反應(yīng)．已知相關(guān)金屬：鉀--紫色，鈉--黃色，鈣--磚紅色，鋇--黃綠色、銅--綠色．現(xiàn)將A、B兩種化合物的溶液混合進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)均恰好完全）

①焰色反應(yīng)有著廣泛的用途，請(qǐng)舉出一例：________．
②確定下列物質(zhì)的化學(xué)式A________；G________．
③寫出A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和______．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水在高溫下的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，基本反應(yīng)類型為_(kāi)_____．
（3）燃?xì)獍踩�是家庭生活中的頭等大事．為了防止燃?xì)庑孤�，常在燃�(xì)庵屑尤肷倭坑刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–₂H₅SH）．一旦燃?xì)庑孤┘纯陕劦綒馕�，從微觀的角度分析其原因是______；乙硫醇充分燃燒時(shí)生成二氧化碳、二氧化硫和水，乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

某同學(xué)在參考書上看到方程式：Zn+2H₂SO₄（濃）═ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O，感到困惑，便進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：向10g 98%的濃硫酸中加入鋅粉，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，然后繼續(xù)加入鋅粉直到不冒氣泡．下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：同種物質(zhì)的溶液濃度大小不同時(shí)，化學(xué)性質(zhì)可能不同
2. B.
   實(shí)驗(yàn)中生成SO₂的質(zhì)量等于3.2g
3. C.
   實(shí)驗(yàn)中除了生成SO₂，還會(huì)生成CO₂
4. D.
   用此反應(yīng)制ZnSO₄雖有污染，但原料利用率高

李明同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后，對(duì)裝修新房提出建議說(shuō)：如果廚房不裝抽油煙機(jī)，家具會(huì)沾滿油漬．他的科學(xué)依據(jù)是

1. A.
   分子很大
2. B.
   分子之間有間隔
3. C.
   分子可以分成原子
4. D.
   分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）B點(diǎn)的含義是______．
（2）在20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的一種方法是______；
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用______的方法提純甲．
（4）t₂℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____；
（5）若將t₁℃時(shí)甲的飽和溶液升溫到t₂℃時(shí)（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是______（填字母）
A．溶劑的質(zhì)量　B．溶液的質(zhì)量 C．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．溶解度
（6）判斷甲溶液在A點(diǎn)時(shí)處于______狀態(tài)．
（7）t₂℃時(shí)，溶解6g甲物質(zhì)，至少需要______ g水．
（8）t₂℃時(shí)，在燒杯中分別盛有等質(zhì)量的甲、乙兩種溶質(zhì)的飽和溶液，從t₂℃降溫到t₁℃時(shí)，對(duì)燒杯中剩余溶液描述正確的是______．
Ⅰ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙Ⅱ．析出固體的質(zhì)量：甲＞乙　
Ⅲ．甲是飽和溶液，乙是不飽和溶液Ⅳ．溶劑的質(zhì)量：甲=乙．

向試管中放人幾小塊鎂片．把試管固定在盛有飽和石灰水（25℃）的燒杯中．再向試管中滴人約5mL鹽酸．如右圖所示．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有：______
（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______
（3）放置一段時(shí)問(wèn)后，發(fā)現(xiàn)燒杯的底部有固體物質(zhì)出現(xiàn)，產(chǎn)生固體的可能原因是：
①______
②______．

如圖所示情況不屬于氧氣用途的是

1. A.
   
   食品防腐
2. B.
   
   動(dòng)植物呼吸
3. C.
   
   醫(yī)療急救
4. D.
   
   金屬切割

“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究．
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
[猜　　想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是______；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：______．
實(shí)驗(yàn)二：探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小明猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小軍認(rèn)為不可能．為了證實(shí)小軍的看法，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na₂CO₃不存在的實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______	______	生成物中沒(méi)有Na2CO3

（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈______性；
[表　達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．