托盤天平的使用步驟有：①調(diào)節(jié)零點；②檢查游碼是否放在標(biāo)尺零刻度處；③稱量；④記錄；⑤把砝碼放回砝碼盒內(nèi)，把游碼移回零刻度處．正確的操作順序是________（填序號）．

下表是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，請仔細閱讀后回答以下問題：

配料表：NaCl、KIO3、CaCO3 凈含量：500g 成分表：NaCl≧88% 鈣（以Ca計）：（0.5～1.3）% 碘（以I計）：（0.04～0.05）mg/g

（1）KIO₃的相對分子質(zhì)量是______；KIO₃中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為______；
（2）一袋該食鹽中KIO₃的質(zhì)量最多為______mg；
（3）商標(biāo)上的鈣含量是指______（選填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、“鈣元素”）．

冶煉金屬的方法很多，試寫出下列冶煉金屬反應(yīng)的主要化學(xué)方程式．
（1）氫氣在加熱條件下與氧化銅反應(yīng)：______．
（2）一氧化碳通過灼熱的四氧化三鐵：______．
（3）電解氧化鋁：______．
（4）西漢濕法煉銅：______．
其中屬于置換反應(yīng)的是______（填序號）．

鈉元素在人體內(nèi)可起到調(diào)節(jié)體液平衡、維持肌肉正常興奮和細胞的通透性等作用．若缺乏，將導(dǎo)致肌肉痙攣、頭痛等；若過量，將導(dǎo)致水腫、高血壓、貧血等．假設(shè)鈉元素全部來源于食鹽（NaCl）．
（1）某病人因為食鹽的攝入量不夠，需靜脈輸入一定量的生理鹽水（NaCl的質(zhì)量分數(shù)為0.9%，密度約為1g/mL）來補充食鹽．醫(yī)生給他確定每天應(yīng)補充NaCl約2.7g，問每天需輸入生理鹽水多少毫升？
（2）某衛(wèi)生部門對市面上一批生理鹽水進行質(zhì)量分析，取這種生理鹽水250mL，加入足量的AgNO₃溶液，充分反應(yīng)最終得到14.35g沉淀，試通過計算判斷這批生理鹽水是否符合醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)．
（提示：化學(xué)反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO₃═NaNO₃+AgCl↓）
（注意：1．假設(shè)生理鹽水除NaCl外不含與AgNO₃溶液反應(yīng)的其他物質(zhì)；2．生理鹽水的體積近似等于其中溶劑的體積；3．水的密度設(shè)為1g/mL；4．計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

如圖，是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，判斷下列說法是否正確，錯誤的請說明理由．
①Y的溶解度隨溫度升高而增大；
②t₁℃時，X與Y的溶解度相等；
③Z中含有少量X時，可用冷卻Z的熱飽和溶液的方法提純Z；
④t₃℃時，X、Y兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等；
⑤t₂℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)各10g，完全溶解三種溶質(zhì)Y需要水最多．

（1）要組裝出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物受熱制取氧氣的發(fā)生裝置，除選擇下圖1中的部分儀器外，還需另外的儀器是______（填主要儀器的名稱）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（2）實驗室還可用下圖2的裝置制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______此裝置中還可用于制取______氣體．
（3）若用下圖2的裝置經(jīng)過較長時間仍沒有收集滿一瓶氣體，請分析可能的原因：______（寫一條即可）．

淑平同學(xué)在我市某食品廠生產(chǎn)的盒裝餅干中，發(fā)現(xiàn)盒內(nèi)有一小包東西，其上標(biāo)有“干燥劑““主要成分是生石灰”“請勿食用”等字樣．為了提高自己的實驗探究能力，淑平?jīng)Q定對這包干燥劑展開探究．
（1）她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分攪拌后，觸摸杯壁，感覺有點熱．將其過濾，得到白色沉淀物和濾液．
（2）聯(lián)系到空氣成分和Ca0的性質(zhì)，她對白色沉淀物的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1：是Ca0和CaCO₃的混合物
假設(shè)2：是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物
假設(shè)3：只有CaCO₃
假設(shè)4：只有Ca（OH）₂
其中假設(shè)______（填序號）不合理，原因是______．（用化學(xué)方程式表示）
（3）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，該同學(xué)繼續(xù)進行實驗：
①取少量沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設(shè)______．
②為了得到最后結(jié)論，他再取少量沉淀物放在另一支試管中，加入少量水振蕩，靜置后，滴入酚酞試液，呈紅色，說明只有假設(shè)______合理．
（4）從此，淑平同學(xué)明白了：
①“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有______性且______熱．
②該干燥劑吸水后會變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)可能是CaCO₃．寫出CaO變質(zhì)生成CaCO₃的最后一步反應(yīng)化學(xué)方程式______．
③空氣中的水分、氧氣等能引起食品變質(zhì)．一般采用______ （寫出兩種方法）等包裝方法可以防止或延緩食品變質(zhì)．

如圖，試管中放入適量的雞蛋殼，當(dāng)?shù)稳胂←}酸后，石灰水中會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？用化學(xué)方程式表示________．

如圖為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）p 點的含義______
（2）t₂℃時，50克a物質(zhì)放入到50克水中得到______克溶液．

下列說法不正確的是

1. A.
   吸煙有害健康，青少年應(yīng)遠離煙草
2. B.
   染發(fā)劑中含有致癌物質(zhì)，青少年不要將黑色染成其他顏色
3. C.
   青少年要注意膳食中的營養(yǎng)平衡，不要偏食
4. D.
   煮飯炒菜和飲用水都必須用純凈水才有利于健康